Question

Leer el texto y elaborar un resumen. De manera creativa.
Si la persona tiene una dimensión física, otra psicológica, otra afectiva, otra social..., tiene también una
dimensión trascendente o espiritual. Es esa parte de la persona en donde se alojan los valores, el sentido de la
vida y de la muerte, los amores y desamores, la relación con Dios, etc. No se trata únicamente de hablar de
religión. Se trata de reconocer que, en situaciones de crisis, como es la del envejecimiento, la pregunta por
“quienes somos” nos desborda y nos remite a un horizonte de valores que están fuera de nosotros, que nos
transcienden.
Dimensión trascendente: cuando hablamos de la persona como aquella que se pregunta ¿qué es lo que sostiene
su vida? ¿cuál es el sentido que da a su existencia? ¿quién soy yo? Es precisamente la dimensión trascendental
en la que se construye el sentido de vida, el horizonte hacia donde queremos caminar. Aparecen cuestiones
tales como: ¿Cuál es la misión de cada persona? ¿Qué sentido tiene vivir? ¿Cuál es el sentido de la muerte?
Espiritual: consiste en asumirse en contacto con el todo, la sociedad, la especie, el planeta, el cosmos que va
más allá de cada ser singular, con el fin de que la persona pueda comprender su ubicación en ese todo y el
papel que le corresponde vivir.
Dimensión religiosa: pone a la persona en relación con Dios de diversas formas. Hablamos de dimensión
religiosa cuando hay una referencia explícita a Dios. La dimensión religiosa presupone la espiritual o
trascendente, pero no se sigue necesariamente de ella.
En la dimensión trascendental confluyen los diversos procesos que se generan desde cada una de las
dimensiones, para ir dando determinadas particularidades dependiendo de la etapa y nivel de desarrollo.
En el ser humano, la dimensión trascendental, empieza a gestarse desde los primeros momentos del niño o de
la niña, cuando empieza a auto reconocerse para posteriormente reconocer a los demás como legítimos otros,
cuando empieza a sentirse parte importante en su núcleo familiar para más tarde ser un ciudadano participativo
y solidario, cuando empieza el ejercicio colaborativo en la escuela, para luego ser un ciudadano investido de la
capacidad de ser solidario con los congéneres.
Este proyecto de vida se ve enriquecido con el descubrimiento de las potencialidades que cada uno tiene, y se
fortalecen con el reconocimiento que los demás hacen de ellas.
De igual manera, puede decirse que la dimensión trascendental se expresa a través de las competencias
ciudadanas, que bien pudieran entenderse como la síntesis de las funciones y procesos propios de las siete
dimensiones anteriores.

Answer 1

Respuesta:

Explicación: