Ahora que ya elaboraste tu plan de escritura, es momento de escribir la primera versión de tu narración sobre un día común en el país que anhelamos. Recordemos que, al elaborar nuestro texto, estamos plasmando las ideas que planificamos. Recuerda que cuando escribes, tú decides qué quieres dar a conocer y cómo deseas hacerlo. Ten en cuenta que este tipo de texto tiene como rasgos principales los siguientes:  Presenta hechos o acciones en secuencia temporal o causal. Lo que ocurrió primero es causa de lo que sucede después.  El interés radica en la acción y a través de ella los personajes adquieren importancia.  En su desarrollo, juega un rol destacado el narrador. Para poder iniciar la redacción de tu texto, ten en cuenta las tres partes que tendrá y que te presentamos a continuación: La introducción. Es la presentación de la historia que permite situar al lector en un contexto determinado (en tiempo y lugar), y en la que se introduce a los protagonistas de la historia. El desarrollo o nudo. Es la parte más extensa del relato donde se conocen los detalles de la historia, de los personajes y de los acontecimientos que los conectan. El desenlace. Es el cierre de la historia en la que se revelan los interrogantes que surgieron durante el desarrollo del relato. Puede ser un final trágico, feliz o abierto a la duda con posibilidad de continuar la historia en obras posteriores. Un texto narrativo se caracteriza por tener diversos elementos, como: El narrador. Es quien cuenta la historia y puede estar presente como uno de los personajes, ser omnisciente (que todo lo sabe y va relatando las secuencias) o ser testigo (no conoce toda la historia, pero va narrando lo que observa). Los personajes. Son quienes actúan en los acontecimientos que van sucediendo en el relato. Pueden ser personajes principales (los protagonistas sobre los que se basa la historia), o secundarios (quienes intervienen en hecho puntuales del relato). El espacio. Es uno o varios lugares específicos en donde transcurre la historia. El lector logra imaginar cada espacio y sentir emociones particulares a través de la descripción que detalla el autor. El tiempo. Es el momento o época en la que ocurren los acontecimientos y puede ser lineal (cronológico) o con idas y vueltas (jugando con los hechos del pasado, del presente y de futuro a lo largo de todo el relato). La acción. Es el argumento de la historia que puede estar explícito desde un comienzo o que se va deduciendo a medida que avanza el relato. Tomemos en cuenta estos pasos: 1. Escoger qué clase de narración se va a contar. 2. Escoger el tema sobre el cual se va a hablar. 3. Seleccionar los personajes: a) Personajes principales. b) Personajes secundarios. 4. Describir el lugar donde va a suceder los hechos. 5. Organizar las partes de la narración. 6. Utilizar las figuras literarias de la narración. Elabora la primera versión de tu texto. ​

Respuestas

Respuesta dada por: IDDEFREEFIR512020241
20

Respuesta:

Aita

Explicación:

Adjuntos:

cielonoeliaespinozav: hola
cielonoeliaespinozav: gracias
cielonoeliaespinozav: por tu ayuda
cielonoeliaespinozav: y el desenlace a faltar
Respuesta dada por: Ariana123ven
2

Respuesta:

Explicación:Vamos al cole

De Rose Blake

Editorial Monsa Kids

Edad recomendada: 3 años

A través de Duna y sus compañeros de clase conoceremos el día a día de una escuela de primaria. Cómo llegan a la escuela, cómo pasan lista en la clase, las materias que trabajan (desde geografía, arte, ciencia o matemáticas), el tiempo de patio, la hora de comer y cómo se van todos a casa con ganas de volver al día siguiente. Las ilustraciones de Rose Blake, de estilo naïf y llenas de detalles, dan vida en esta escuela que podría ser cualquiera de las que hay en nuestro barrio, pueblo o ciudad. En cada doble página iremos conociendo también a sus alumnos, cada uno de ellos con su propia personalidad, intereses y cualidades. De hecho, al final del libro veremos un ensayo de teatro donde cada uno representa la profesión que le gustaría hacer de mayor. Un libro que nos recuerda la importante función educativa, socializadora y también igualitaria que tiene la escuela para la comunidad.

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