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En Inglaterra, en el siglo XIX, según el primer informe del Comité de Educación de la Sociedad Estadística de Londres «la propia estima que los propios maestros tienen por su profesión se demuestra por el hecho de que, con ocasión del censo de 1841, aquellos maestros que ejercían simultaneamente otra profesión, por lo general, declaran éste y no la de maestros. Así por ejemplo, una mujer que trabajase también de costurera preferiría declarar esta profesión antes que la de maestra» . Centrando la atención en nuestro país, conviene que nos detengamos a examinar el contrato del maestro Antón Ferrández para ejercer su ministerio en la villa de Berdún, del Reino de Aragón, fechado en 1606 y que se conserva en al Arcivo Histórico Provincial de Huesca .
En dicho contrato, cuya duración es de un año y pasado el cual o se renovará o el maestro dejará de serlo respecto de los niños de Berdún, se establece la cuestión económica en un doble aspecto: forma y cantidad. En cuanto a la forma el Concejo aporta parte del salario y los padres aportan una cantidad por cada niño en relación al grado de enseñanza que reciban. En cuanto a la cantidad, el Concejo se compromete entregar al maestro 120 sueldos jaqueses en dinero y cuatro cargas de trigo: «Bueno, limpio y que esté en condiciones de dar y recibir». Se entiende que esta cantidad ha de ser entregada por el año de servicio, y todos los meses los padres pagarán al maestro por cada niño: «medio real, real y medio o dos sueldos», según que el niño lea en «cartilla, escriba y lea lo de a mano o leyere en vísperas y otros libros de imprenta».
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