¿Hemos logrado consolidar aprendizajes pendientes del 2020? ¿Qué aprendizajes aún requieren ser reforzados? ¿Cuales son los estudiantes que �enen mayores dificultades y, por tanto, necesitan mayor apoyo? ¿Qué nuevas decisiones son necesarias para desarrollar los aprendizajes de nuestros estudiantes?
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UNIVERSITAT ROVIRA I VIRGILI
LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS Y LAS NTIC. UNA ESTRATEGIA DE FORMACIÓN PERMANENTE.
Mariela Sarmiento Santana
ISBN: 978-84-690-8294-2 / D.L: T.1625-2007
Capítulo 2
Enseñanza y Aprendizaje
Este capítulo asienta la base teórica que nos permite explicar los procesos de
e-a que hemos visto y/o experimentado para ello exponemos las relaciones con
las NNTT y hacemos especial énfasis en la e-a de las Matemáticas, esto nos
permite adoptar acciones adecuadas al pasar a ser observadores participantes.
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