qué condiciones deberían darse en nuestras familias para que crezcamos en niños como personas íntegras y como creyentes
RESPONDER RÁPIDO ES PARA HOY TENGO QUE ENTREGARLO ANTES QUE TERMINE MI CLASE
EL QUE ROBE PUNTOS LO DEMANDÓ
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El acompañamiento de padres a hijos durante las clases virtuales ... ¿Cuál es el punto de equilibrio entre el acompañamiento que hay que darles? ... ¿La madre, el padre o cuidador de los estudiantes deben estar junto a ... su mano a través de la paLa llegada de un niño o niña con discapacidad requiere que las familias realicen toda una serie de ajustes para lograr satisfacer las necesidades del nuevo miembro del hogar. Esto implica también que todos los integrantes del núcleo familiar transformen las percepciones o imaginarios negativos, si es que los tienen, acerca de la discapacidad. Esa será la clave para que su hijo o hija pueda disfrutar del ejercicio de sus derechos en igualdad de condiciones que los demás niños y niñas sin discapacidad.
De acuerdo con el equipo de discapacidad de la Subdirección de Restablecimiento de Derechos del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF), las primeras barreras a las que se enfrentan las personas con discapacidad, precisamente, se encuentran en la familia y están relacionadas con actitudes que se asumen respecto a la condición que presenta el niño o la niña.
“Los padres y madres suelen concentrarse en lo que su hijo o hija no puede hacer y con frecuencia olvidan que, con el estímulo, el apoyo y el acompañamiento adecuado pueden desarrollar múltiples habilidades, incluso adquirir autonomía e independencia en todas o algunas de las actividades de la vida diaria. Por eso, surgen posiciones como “no lo voy a enviar al colegio porque no va a poder aprender”, “no lo llevo al parque porque no puede jugar con otros niños” o “no le pregunto porque no entiende o no puede responder”, de modo que las primeras limitaciones las ponen las mismas familias”, señalan los funcionarios.
ntalla del computador para dar indicaciones puntuales.