Question

Uso progresivo de las instalaciones
educativas
El concepto escuela siempre estuvo y, es
previsible, siempre estará asociado al edificio de
la escuela. Sin embargo, la pandemia del COVID19
ha
subvertido
ese
concepto
de
escuela
como

infraestructura
física.
Durante
los
últimos
meses,

cientos

de millones de escolares de todo el
mundo han seguido en la escuela sin estar
presentes en el edificio escolar.
Este “Plan de continuidad educativa,
permanencia escolar y uso progresivo de las
instalaciones educativas” parte del supuesto de
que al menos mientras dure la emergencia, el
modelo será de educación en casa y de
alternancia entre la casa y la escuela. Esto implica
que los escolares, los docentes y los directivos de
las instituciones educativas deberán prepararse
para hacer un uso progresivo de las instalaciones
educativas.
Es bajo este concepto que deberán construirse y
aplicarse los protocolos de autocuidado
haciendo también de ellos una oportunidad de
aprendizaje. Así, por ejemplo, en relación a los
espacios, deberemos ampliar la mirada: usar más
los espacios abiertos de la escuela, los patios, los
pasillos, la huerta; en el hogar, convertir a
determinados espacios y según las necesidades
en laboratorios escolares aprendiendo a cocinar, a mezclar ingredientes, a pesarlos,
convirtiéndonos en aliados efectivos de los
padres en la preparación de alimentos; usando el
cuarto con nuestros hermanos para hacer
lecturas a viva voz de cuentos apasionantes;
inventando nuestras propias historias y
compartiéndolas con la familia; incluso, en algún
momento y si fuera posible, podríamos usar
espacios públicos como parques, casas barriales
y comunales, aliarnos al taller de la esquina, a la
panadería, a la minga comunitaria y cooperar
niños, niñas y padres en actividades productivas
desde las cuales aprender nuevos oficios.

Con base a la lectura de la noticia realizar las
siguientes preguntar:

1.-Localiza las partes de su estructura, escríbelas
por separado en tu cuaderno indicando a qué
parte corresponde cada fragmento.
2.- Responde en tu cuaderno las siguientes
preguntas a partir de la noticia leída: ¿quién?,
¿qué?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿por qué?
Ayuda es para mañana

Answer 1

ya valió madres *'jxzx

Explicación:

(@_@)¿$-¿-¿¿$¿