Question

.Los tres se han reunido, han sustentado sus propuestas y ahora analizarán los presupuestos. Para ello, en un tablero de valor posicional, representarán los números que escribieron
















- ¿Cuántas cifras tiene cada número? ___________________________________________________

5. Responde: - Ordena estos números. ¿Qué signo (>, <, =) colocarías entre ellos?





¿Cómo crees que sustentó cada estudiante su propuesta, a partir de sus gustos y costos? Explica








Según los presupuestos que calcularon, ¿existe la posibilidad de un presupuesto mayor?, ¿o de un presupuesto menor? Prueba con otros valores y escribe tu respuesta.




6. Ahora, veamos cómo son las diferencias en los presupuestos que calcularon:




















7. Elabora otros esquemas para que puedas mostrar las diferencias, escribe las relaciones respecto de cuánto mayor o menor es un presupuesto en relación con el otro























8. Finalmente, los tres estudiantes han reflexionado sobre sus propuestas de platos de fondo para el almuerzo, a fin de que puedan favorecer el intercambio gastronómico de diferentes lugares. Yani hizo la siguiente propuesta que al alcalde le podría agradar. Veamos.

















- Así como Yani, también Guille y Santiago pensaron en otras propuestas diferentes con los tres tipos de platos típicos. Imagina tú y crea estas propuestas. ¿Qué presupuesto obtendrían de ello?












¿Cómo fueron los presupuestos de Guille y Santiago comparados con el de Yani?











• ¿Cuál era la intención del alcalde al ofrecer esta variedad de platos típicos?
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• ¿Por qué era importante considerar los diferentes platos típicos en el almuerzo que ofrecería el alcalde?
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• ¿Qué aspectos o criterios debieron considerar los tres estudiantes, desde un inicio, para una propuesta que cumpla con la intención que tenía el alcalde al ofrecer este almuerzo?

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• ¿Qué aprendizajes de matemática has necesitado para solucionar esta situación?
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• ¿Cómo te puede servir esta actividad en tu vida diaria?
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CRITERIOS PARA EVALUAR MIS APRENDIZAJES LO LOGRÉ LO ESTOY INTENTANDO NECESITO APOYO
Interpreté y comprendí la situación problemática
Usé estrategias para elaborar presupuestos sobre platos típicos de mi comunidad.
Justifiqué los procedimientos en la resolución de problemas de cantidad, en situaciones relacionadas con las prácticas culturales.

Answer 1

Para realizar ese ejercicio es necesario contar con los datos y la información