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Las celulares llegaron hace tiempo para quedarse. En un mundo cada vez más globalizado, las herramientas para acortar las distancias y facilitar las comunicaciones entre las personas, evolucionan a un ritmo sin precedentes como nunca antes se ha dado en la historia.
En su momento, la Revolución Industrial fue un verdadero boom tecnológico que marcó un punto de inflexión en la historia, al modificar todos los aspectos de la vida social y económica.
Asi mismo, los cambios enormes introducidos en esta nueva era globalizada, van afectando todas las esferas de una persona. El uso de los celulares forma parte del abanico de esta torrente de herramientas que han revolucionado, y por ende, facilitado la forma en que nos comunicamos
¿Quien iba a pensar, hace cincuenta años atrás, que sería posible una videollamada entre una persona que esté en un continente y con otra que esté al otro lado del mundo?
Comunicarse, nunca ha sido tan fácil. Aun así, el abuso de estos aparatos ha generado una controversia y preocupación, especialmente en los jóvenes
El celular en las escuelas
Este es uno de los temas más controvertidos en la actualidad en lo que respecta a los telefónos inteligentes
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El uso de los celulares en los Jovenes
El uso de los celulares ha significado una revolución en la manera en que las personas se comunican.
Medio siglo atrás, era impensable que, a través de una pequeña pantalla en la palma de la mano, podria ser capaz de transmitir en vivo una llamada.
En esta era de la globalización el uso de estos aparatos está vez más extendido y con ello, no ha falta las posturas que señalan las consecuencias de abusar con el tiempo que pasamos con los móviles
Un aparato multiuso
Hace cincuenta años, para leer el periódico, habia que comprar el diario impreso. Si queriamos escuchar una canción, teníamos que tener una radio, o si queriamos trabajar en la redacción de algun documento, teniamos que poseer una máquina de escribir.
Es decir, el rango de actividades, ya sea de ocio, aprendizaje, o de trabajo, siempre exigia una multiplicidad de objetos y de situaciones a las cuales habia que adaptarse.
Hoy día, todo eso fue puede ser consensado a través de un solo aparato que se ha convertido, practicamente, en el símbolo de estas nueva era globalizada
La polémica. ¿Prohibir o no el uso de los teléfonos en las escuelas?
Se trata de una medida que es constantemente debatida en el ámbito estudiantil. Está claro que los celulares, pueden llegar a ser un verdadero factor de distracción para el desarrollo de las clases, sin embargo, tampoco se ha demostrado en forma fehaciente que su no uso pueda ayudar a mejorar la atención del alumno.
¿Ante tal situación, qué medidas se pueden tomar?
En un estudio realizado por la London School of Economics, y publicado en CNN, se realizado una investigación, aquellas escuelas que han adoptado la prohibición en el uso de celulares, han demostrado que sus alumnos tienen mejores rendimientos a nivel académico.
Los investigadores Richard Murphy y Louis-Philippe Beland, afirmaron “descubrimos que el impacto de prohibir los teléfonos a estos estudiantes equivale a una hora adicional de clases por semana, o a aumentar el año escolar en cinco días. Los resultados indican que los peores estudiantes son más propensos a distraerse con los teléfonos móviles, mientras que los más brillantes son capaces de enfocarse en las clases independientemente de las políticas de uso de teléfonos”,
Sin embargo, la posición es mixta. En otros estudios, se han reportado experiencias positivas en el uso de los telefonos como una herramienta de aprendizaje.
Ana María Sánchez, una docente de Argentina, explica que "Los chicos tienen otras formas de socializarse, utilizan los celulares para comunicarse o jugar. ¿Por qué no aprovechar entonces esta herramienta para que descubran que pueden hacer otras cosas con ella? Por ejemplo, entrevistas, fotografías, edición de videos educativos, afiches, diseño gráfico, animación, filmar el proceso de aprendizaje en un laboratorio durante la clase de Biología, etcétera. Son muchas las aplicaciones que pueden utilizar con la orientación de un docente, y los chicos desconocen ese potencial"
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