Ahora, teniendo en cuenta la información del texto, respondemos las preguntas del siguiente cuadro, lo que nos permitirá reconocer la clasificación, síntesis y análisis de las fuentes. Preguntas a la fuente Fuente A Fuente B Fuente C Según su relación temporal con el pasado y el tipo de información que brinda, ¿qué tipo de fuentes es? ¿De qué trata la fuente? ¿Quién es la autora o el autor de la fuente? ¿En qué año escribió la fuente? ¿Qué nos comunica la fuente sobre el legado cultural del Perú antiguo?
Respuestas
Respuesta:
listo...............coronita pris
Este ejercicio corresponde a la Actividad 2 – Analizamos fuentes sobre el legado cultural del Perú antiguo que corresponde al 1° de secundaria.
Fuente: A
¿Que tipo de funte es? Secundaria, escrita
¿De qué trata la fuente? Sobre la calidad y gestión ambiental de la ciudad Coral.
¿Quién es al autor y en que año se escribió? Shady, R. 2014.
¿Qué nos comunica sobre el legado cultural del Perú? Muestra como los ciudadanos de la ciudad utilizaron el agua para cultivos usando los sistemas de terrazas.
Fuente: B
¿Que tipo de funte es? Secundaria, escrita.
¿De qué trata la fuente? Trata sobre las formas de organización social, el ayni y la minka.
¿Quién es al autor y en que año se escribió? Altamirano, A. y Bueno, A. 2011.
¿Qué nos comunica sobre el legado cultural del Perú? LAs formas de trabajo colectivo: los ayni, pescadores y las minka, agricultores.
Fuente: C
¿Que tipo de funte es? Secundaria, escrita
¿De qué trata la fuente? El legado de las tecnologías agrículas de los Tiahuanaco
¿Quién es al autor y en que año se escribió? Santillana, 2015.
¿Qué nos comunica sobre el legado cultural del Perú? Muestra como los tiahuanaco mejoraron los cultivos mendiante el uso de tecnologías agrícolas.
Conoce más sobre el legado cultural del Perú antiguo
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