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“La planificación permite organizar y conducir los procesos de enseñanza y aprendizajenecesarios para la consecución de los objetivos educativos. Además, lleva a reflexionar ytomar decisiones oportunas, pertinentes, tener claro qué necesidades de aprendizajeposeen los estudiantes, qué se debe llevar al aula y cómo se puede organizar lasestrategias metodológicas, proyectos y procesos para que el aprendizaje sea adquiridopor todos, y de esta manera dar atención a la diversidad de estudiantes”. (AFCEGB 2010)Si bien en la labor diaria del docente se suelen presentar imprevistos y problemáticas dedistinta índole que generalmente llevan a realizar ajustes a las planificaciones, esimportante partir de la base de algo ya construido y previsto.En el caso de la educación de personas jóvenes y adultas en situación de aprendizaje,además se deben considerar las características propias de esta población, debido alcúmulo experiencial con el que cuentan, razón por la cual, las actividades que sepropongan deben ser significativas y útiles.Este instructivo orientará a los docentes en la elaboración de las planificaciones meso ymicrocurriculares, facilitando los lineamientos, los formatos diseñados para el efecto yrecomendados según las características de la planificación curricular
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