relato historico inventado de la guerra mundial o de lucy con pretérito perfecto y con pretérito imperfecto
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Como hemos dicho, el pretérito sirve para expresar acciones ocurridas en el pasado, percibiéndolas como completas o en su totalidad. El imperfecto, por su parte, sirve para expresar acciones ocurridas en el pasado, enfocándose, no en su principio o en su final, sino en una parte del proceso, en su naturaleza cíclica o en su naturaleza continuada. Dado este contraste, el pretérito toma un aire de mayor definición y el imperfecto uno de indefinición. Esto hace que, si observamos el uso de uno y otro en narraciones nos demos cuenta que, con frecuencia, el imperfecto es usado para establecer el fondo de la narración, mientras que el pretérito sirve para avanzar la trama.Como ves, todos los verbos en rojo están conjugados en el imperfecto, y todos ellos nos dan información de fondo, que establece el contexto y la atmósfera del cuento. Desde luego, podemos intrepretar todos los verbos en el imperfecto según las categorías que hemos establecido anteriormente. "Había" o "llamaba" son ejemplos de variedad continua y "llevaba" es un caso de variedad cíclica. Lo importante, sin embargo, es notar que en el contexto de la narración todos estos verbos sirven para marcar el trasfondo de los eventos específicos que le ocurren a Caperucita el día que se encuentra con el lobo feroz. En contraste, cuando se introducen eventos que no forman parte del contexto general, sino que son parte de la serie de eventos que ocurren ese día, se usa el pretérito. Así es en "pidió", "recogió" o "se puso en camino". En efecto, el enfoque en estas acciones está, no en su continuación o repetición, por ejemplo, sino en que se completaron dentro del contexto narrativo presentado.
Además de presentar información contextual, el imperfecto también se usa, en el contexto de las narraciones, para presentar acciones futuras con respecto a las acciones específicas que se están presentando. Por ejemplo: "Caperucita recogió la cesta con los pasteles y se puso en camino. La niña tenía que atravesar el bosque . . ." La acción de atravesar el bosque es futura con respecto a la acción de ponerse en camino. Como futura con respecto a ponerse en camino, no está concluida, y por tanto se usa el imperfecto.
Además de presentar información contextual, el imperfecto también se usa, en el contexto de las narraciones, para presentar acciones futuras con respecto a las acciones específicas que se están presentando. Por ejemplo: "Caperucita recogió la cesta con los pasteles y se puso en camino. La niña tenía que atravesar el bosque . . ." La acción de atravesar el bosque es futura con respecto a la acción de ponerse en camino. Como futura con respecto a ponerse en camino, no está concluida, y por tanto se usa el imperfecto.
saritacorrea222:
mira si te sirve??
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