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Primero debe decodificar el texto, luego tiene que entender el contenido. Pero no hay una forma segura, porque cada niño es diferente como persona, y lo mismo intelectualmente. Así que hay que mezclar diferentes formas, para atraerlo y que no se canse. Por ejemplo, gestos, mímica, fonética, alfabeto, juegos etc..
El maestro, debe inducir a la lectura, con cuentos, y luego agregar las reglas de ortografía.
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