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Ante la importancia que tiene este concepto para las áreas de la Geometría Analítica y del Cálculo Diferencial, y las dificultades que se presentan para su construcción conceptual, entre la mayoría de los estudiantes de bachillerato, es que se exponen elementos muy sintéticos que permitan a los alumnos realizar la construcción de la misma a través de el tránsito entre tres diferentes formas de representación de este concepto.
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