Question

Lee la siguiente situación problemática y, luego, resuélvela mostrando tu procedimiento:
Juan a realizado en su cuaderno el dibujo de la cometa que quisiera realizar

Si Juan desea ampliar su diseño a una escala de 1:3
¿Cuál será el área de su nuevo diseño en centímetros cuadrados? Justifica tus procesos.

¡Un reto más!
Calcula el perímetro del nuevo diseño de la cometa, aproximándose al centésimo.

Answer 1

Respuesta:

Un profesor de matemáticas

tomó el tiempo (en minutos) de cuánto se demoraban sus estudiantes de 8°A en

hacer un triángulo equilátero (sus lados y ángulos son iguales). El resultado fue:

8; 6; 8; 6; 10; 8; 8; 10; 6; 8, 10; 8. a) En promedio, ¿cuánto demoró cada

estudiante en hacer la figura?; b) ¿Cuál es el tiempo que tiene mayor

frecuencia?; c) Si el promedio del curso de 8°B fue de 9 minutos, ¿en cuál de

los cursos los estudiantes demoran menos?