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Respuesta:
Probablemente esa misma idea de diversidad se pueda aplicar a todos los
individuos que transitan por las distintas edades. Es decir, no sólo a los adolescentes, sino también a adultos, niños y ancianos. Pero, en el caso de los primeros,
cobra especial relevancia por tratarse de un período vital en el que las reacciones
son, si cabe, más inesperadas e imprevisibles como consecuencia del estrés transicional típico del momento. Hoy ya no basta con entender que no todos los adolescentes están sumidos en una crisis profunda. Hay que llegar a aceptar, además, que
cada uno es diferente al resto190.
La adolescencia constituye la segunda etapa del desarrollo evolutivo. Se
trata de un proceso que se prolonga en el tiempo durante varios años y que posee
ciertos rasgos característicos. Por esa razón se va a procurar hacer un análisis completo de su naturaleza. En el fondo no se conoce bien a las personas que componen este grupo ciertamente heterogéneo. Y eso ha generado una imagen estereotipada de los adolescentes que no acaba de corresponderse con la realidad. Por
ello, conviene entrar a fondo en el estudio de su naturaleza comenzando por asumir una definición clara y definitiva del concepto de adolescencia. Este asunto se
aborda en el siguiente epígrafe.
Pero antes de avanzar en esta línea conviene insistir en la idea de que la
caracterización de la adolescencia que se va a desarrollar en las páginas siguientes
constituye un compendio de generalidades. Son rasgos propios de esta etapa del
ciclo vital, retos a los que cualquier adolescente debe enfrentarse. Aunque la forma
en que cada uno los afronta es diferente de unos casos a otros. Por tanto, el proceso es el mismo siempre, pero su manifestación varía en función de la persona que
lo experimenta191. A continuación nos centraremos precisamente en señalar lo que
existe de común en ellos.
Explicación: