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JUEGOS OLIMPICOS DE LA HUMANIDAD
Los Juegos Olímpicos surgieron en la Antigua Grecia, más concretamente en la ciudad de Olimpia, en el año
776 a.c. En ese entonces, eran un homenaje religioso a Zeus, uno de sus dioses más importantes. Sólo los
hombres que eran ciudadanos libres podían participar en las competencias. Las mujeres, en cambio, no
podían siquiera ser espectadoras de los Juegos. Los atletas competían en pruebas de atletismo, lucha,
boxeo, carreras de caballos y pentatlón y los vencedores ganaban una corona con hojas de olivo salvaje,
premio único y símbolo máximo de la victoria.
Hacia finales del siglo XIX, en la era moderna, comenzó una segunda etapa en la historia de los Juegos
Olímpicos. En 1894, el Barón Pierre de Coubertin fundó el Comité Olímpico Internacional (COI) al que dotó
de una nueva losofía: la del Olimpismo. Muchos años después de los últimos Juegos Olímpicos en Grecia, el
mismo país fue escenario de otro encuentro deportivo: los primeros Juegos Olímpicos de la Era Moderna.
En su primera edición en 1896, 240 atletas de 14 países participaron en pruebas de atletismo, esgrima, lucha
libre, gimnasia, levantamiento de pesas, ciclismo, natación y tenis.
“Mediante el deporte, la recreación y el juego, los niños y los adolescentes de ambos sexos aprenden a
pensar críticamente y a emplear su criterio para solucionar problemas. Esas actividades promueven el
sentido de la amistad, la solidaridad y el juego limpio. También enseñan autodisciplina y respeto por los
demás, fortalecen la autoconfianza, propician el liderazgo y desarrollan habilidades de afrontamiento y la capacidad de trabajar en equipo. No menos importante, el deporte, la recreación y el juego enseñan a los
niños y niñas a hacer frente a las dificultades, y los preparan para asumir papeles de liderazgo y convertirse
en individuos responsables y útiles a su comunidad”. Informe “Deporte, recreación y juego”. UNICEF
LA AMISTAD Se vincula con el respeto y los vínculos afectivos. El olimpismo concibe al deporte como una
forma de entendimiento y respeto entre las personas, los equipos, los países. El objetivo principal es la
construcción de un mundo más pacífico y mejor a través de la cooperación, la solidaridad, el espíritu de
equipo, la alegría y el optimismo en el deporte. RESPETO Incluye el respeto por uno mismo y por los demás,
entendiendo y promoviendo el respeto por la diversidad y las diferencias, por las reglas del deporte, y por el
medioambiente. En relación directa con el deporte, el respeto está íntimamente ligado con el juego limpio,
la vida saludable y el esfuerzo de alejarse de todo aquello contrario a los principios éticos. LA HONESTIDAD,
el cumplimiento de reglas, el respeto por los otros y por sus diferencias (de género, de nacionalidad, de
religión, de cultura, de modo de vida), representa este principio ético fundamental del Olimpismo.
EXCELENCIA Refiere a la capacidad de tomar decisiones positivas y saludables y al esfuerzo que chicos y
chicas hacen para intentar ser y hacer lo mejor que puedan en todo aquello que quieran realizar. Excelencia
significa poder dar lo mejor de uno mismo, no únicamente en el deporte, sino en todos los órdenes de la
vida. Excelencia no es sólo ganar, sino también participar, avanzar en la dirección de los objetivos personales
y colectivos que nos proponemos.
El Movimiento Olímpico, que trasciende al evento específico de los Juegos, tiene también un interesante
valor pedagógico y cultural, porque además de preparar a las delegaciones de atletas que participan, se
propone: • Estimular y apoyar la promoción ética y la educación de la juventud a través del deporte. •
Dedicar esfuerzos y velar para que se imponga el juego limpio y se excluya la violencia en el deporte. •
Oponerse a todo tipo de discriminación. • Promover la participación de las mujeres en el deporte, con objeto
de llevar a la práctica el principio de igualdad y equidad de género. • Luchar contra el dopaje en el deporte,
estimulando y apoyando las medidas que protejan la salud de los atletas. • Estimular y apoyar el desarrollo
del deporte para todos. • Promover acciones que asocian el deporte con la cultura y la formación.
Así como Pierre de Coubertin es considerado el “padre” de los Juegos Olímpicos de la Era Moderna, Ludwig
Guttman es el creador del Movimiento Paralímpico. Guttman era un médico neurocirujano que huyó de
Alemania a Inglaterra durante la Segunda Guerra Mundial. Luego de la guerra, los países que habían participado
se encontraron con una gran cantidad de combatientes con lesiones y diversas discapacidades. Fue en ese
contexto que Ludwig Guttman comenzó un trabajo de rehabilitación física y social de estos veteranos de guerra
a través de prácticas deportivas.


1. Cuál es el mensaje principal que me deja la lectura?

Answer 1

es que los juegos olimpicos son de la humanidad porque los crearon lo humanos

Explicación: