Respuestas
Explicación:
Ambientes de aprendizaje constructivistas y concepciones curriculares de la lengua
y literatura
El concepto de ambiente de aprendizaje también hace referencia al conjunto de entornos
o contextos en los que pueden relacionarse entre sí, sujetos y objetos, destacándose sobre
todo la comunicación, interacción y construcción de conocimiento en un espacio y tiempo
en movimiento, donde sus participantes desarrollan ciertas habilidades y actitudes.
En términos generales un ambiente de aprendizaje
es un conjunto de entornos y un contexto en el que
se relacionan entre sí sujetos y objetos, en ellos, se
viven situaciones y procesos que dan lugar a la
asimilación, transformación y socialización de
conocimientos, haciendo referencia a los espacios
donde existen o se desarrollan las condiciones para
que un individuo pueda aprender y desarrollar
capacidades y competencias así lo dijo (Cheung &
Song, 2013), espacios que pueden ser físicos,
virtuales o mixtos, así las tecnologías se hacen
presentes como un instrumento de mediación que
facilita la construcción de conocimiento a través del procesamiento de la información,
originando no únicamente una forma de aprender distinta, sino un aprendizaje diferente.
Por tanto la presencia de las TIC (Tecnologías de la
Información y Comunicación) no implica solo nuevas
técnicas de aprendizaje sino un ambiente de tipo
constructivista donde se enfatiza el aprendizaje del
estudiante a través de la especificación y uso de actividades
reales, que impliquen cierta complejidad para que los
estudiantes se vean forzados a aprender y aplicar
habilidades que les ayuden a resolver los problemas que se
les plantean, obligándolos a ser activos en su propio
aprendizaje adquiriendo conocimientos de forma crítica.
Unas de las características de los Ambientes de aprendizaje constructivistas son:
• Facilitar los procesos de construcción del conocimiento: El rol del profesor es apoyar al
estudiante en el proceso de decisión sobre los temas a aprender y los métodos y estrategias
a aplicar, enfatizando la construcción del conocimiento en lugar de la reproducción de
éste.
• Aprender socializando: El desarrollo intelectual es significativamente influenciado por
la interacción social.
• Fomentar el uso de múltiples formas de representación: Tradicionalmente la
comunicación oral y escrita son formas comunes de transmitir el conocimiento.