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Construir conocimientos dentro de un campo científico no sólo implica conocer los conceptos y teorías básicas que se han producido dentro de él, sino también saber qué buscar, cómo hacerlo y cómo comunicar los resultados una vez obtenidos. En las ciencias experimentales como la biología, la física y la química se puede manipular de manera controlada e intencional ciertos factores, sustancias o ambientes para observar su comportamiento y valorar si permiten la generación de un nuevo conocimient, es decir, si se abren nuevas posibilidades para hacer otros experimentos o construir nuevos saberes.
De esta manera, quienes continúan con la búsqueda de ciertos saberes parten siempre de experiencias anteriores efectuadas por otros investigadores.