Respuestas
a) Asegurar una educación de calidad con igualdad de oportunidades y posibilidades, sin desequilibrios regionales ni inequidades sociales.
b) Garantizar una educación integral que desarrolle todas las dimensiones de la persona y habilite para el desempeño social y laboral y para el acceso a estudios superiores.
c) Brindar una formación ciudadana comprometida con los valores éticos y democráticos de participación, libertad, solidaridad, resolución pacífica de conflictos, respeto a los derechos humanos, responsabilidad, honestidad, valoración y preservación del patrimonio natural y cultural.
d) Fortalecer la identidad nacional, basada en el respeto a la diversidad cultural y a las particularidades locales, abierta a los valores universales y a la integración regional y latinoamericana.
e) Garantizar la inclusión educativa a través de políticas universales y de estrategias pedagógicas y de asignación de recursos priorizando a los sectores más desfavorecidos
f) Asegurar condiciones de igualdad, respetando las diferencias sin admitir discriminación ningún tipo.
g) Garantizar, en el ámbito educativo, el respeto a los derechos de los/as niños/as y adolescentes establecidos en la Ley Nº 26.061.
h) Garantizar a todos/as el acceso y las condiciones para la permanencia y el egreso de los diferentes niveles del sistema educativo, asegurando la gratuidad de los servicios de gestión estatal, en todos los niveles y modalidades.
i) Asegurar la participación democrática de docentes, familias y estudiantes en las instituciones educativas.
j) Concebir la cultura del trabajo y del esfuerzo individual y cooperativo como principio fundamental de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
k) Desarrollar las capacidades y ofrecer oportunidades de estudio y aprendizaje necesarias para la educación a lo largo de toda la vida.
I) Fortalecer la centralidad de la lectura y la escritura, corno condiciones básicas para la educación a lo largo de toda la vida, la construcción de una ciudadanía responsable y la libre circulación del conocimiento.
m) Desarrollar las competencias necesarias para el manejo de los nuevos lenguajes producidos por las tecnologías de la información y la comunicación.
n) Brindar a las personas con discapacidades, temporales o permanentes, una propuesta pedagógica que les permita el máximo desarrollo, la integración y el pleno ejercicio de sus derechos.
ñ) Asegurar a los pueblos indígenas el respeto a su lengua y a su identidad cultural, promoviendo la valoración de la multiculturalidad en la formación.
o) Comprometer a los medios masivos de comunicación a asumir mayores grados de responsabilidad ética y social por los contenidos y valores que transmiten.
p) Brindar conocimientos y promover valores que fortalezcan la formación integral de una sexualidad responsable.
q) Promover valores y actitudes que fortalezcan las capacidades de las personas para prevenir las adicciones y el uso indebido de drogas.
r) Brindar una formación corporal, motriz y deportiva que favorezca el desarrollo armónico y su inserción activa en la sociedad.
s) Promover el aprendizaje de saberes científicos fundamentales.
t) Brindar una formación que estimule la creatividad, el gusto y la comprensión de las distintas manifestaciones del arte y la cultura.
u) Coordinar las políticas de educación, ciencia y tecnología con las de cultura, salud, trabajo, desarrollo social, deportes y comunicaciones, para atender integralmente las necesidades de la población.
v) Promover la comprensión del concepto de eliminación de todas las formas de discriminación.
Básicamente hallan su antecedente en los Fines y Objetivos planteados por la derogada Ley Federal. No obstante se advierten incorporaciones de temas y exclusiones de otros. Sintéticamente lo incorporado guarda relación con fortalecer la centralidad de la lectura y la escritura, la adecuación de las competencias a los nuevos lenguajes, el compromiso de los medios de comunicación, la educación sexual, la prevención de la drogadicción, la coordinación de las políticas educativas con las de trabajo y desarrollo social y la reafirmación de la gratuidad en todos los niveles.
En este aspecto las incorporaciones son indiscutibles en cuanto a su valor intrínseco y por ello ponderables. Pero debe destacarse que en relación a la antigua Ley se verifica en el enunciado de los Fines y Objetivos de la nueva la exclusión de algunos temas muy importantes: el Derecho de los alumnos, la dignificación y jerarquización de los Docentes y la participación del Congreso Nacional en la evaluación de la evolución del sistema.
Que estos temas sean excluidos de los Fines y Objetivos de la Política educativa nacional, aunque su detalle sea meramente enunciativo no pareciera resultar acorde con el objetivo de mejora de la Educación.