UJANVIVIALES DEL DESIERTO?
4) ¿COMO PIENSAN QUE SE RELACIONAN LAS CARACTERISTICAS DE CADA UNO DE ESOS
AMBIENTES CON LAS CARACTERISTICAS DE LOS ANIMALES Y DE LAS PLANTAS QUE HABITAN
EN ELLOS?
Respuestas
Respuesta:
Explicación:
CONTENIDOS PREVIOS
• Las funciones vitales de los seres vivos.
• La clasificación de los seres vivos.
ELEMENTOS TRANSVERSALES
• Desarrollo sostenible y cuidado del medioambiente.
• Situaciones de riesgo derivadas de la utilización
de las Tecnologías de la Información y
la Comunicación.
SUGERENCIAS METODOLÓGICAS
• Se puede comenzar preguntando si conocen
algunas especies, tanto de animales como de
vegetales, que se encuentren en peligro de
extinción. A partir de aquí se puede hablar
del ecosistema en el que vive cada una de ellas.
• Partiendo de las experiencias vividas por
los alumnos, se les puede pedir que rememoren
viajes donde hayan observado plantas y animales
diferentes a donde viven.
• Mostrar fotografías/vídeos de diferentes
ecosistemas de la Tierra donde se observe su
enorme diversidad y las diferencias entre ellos.
• Mostrar fotografías/vídeos de diferentes acciones
o impactos provocados por los seres humanos
sobre el medio ambiente, y preguntar que medidas
adoptarían ellos para que no ocurriera