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En el arte existe una larga tradición de diálogos de artistas con otras obras, cuya finalidad transita desde la comprensión de un universo pictórico hasta la crítica como por ejemplo podemos ver en las interacciones entre Picasso-Velázquez, Jeff Wall-Hokusai, Cindy Sherman-el cine de Hollywood o Pepe Gimeno-Man Ray. De igual modo, en el ámbito de la investigación artístico-visual, la creación artística ocupa un lugar relevante como forma de pensamiento especialmente útil para comprender los problemas artísticos dado su carácter eminentemente visual. Con estos precedentes, debemos preguntarnos también en torno al aporte de esta estrategia al ámbito de la educación artística.
En los últimos años, la educación artística ha experimentado