1. ¿Exploré con los elementos de la danza, los niveles del espacio, la dirección y el tiempo? ¿qué aprendí.
2. ¿Exploré con emociones y sentimientos opuestos para crear movimientos que los expresen? ¿qué aprendí’
3. ¿Elegí movimientos y organicé una secuencia para transmitir una intención? ¿qué aprendí?
4. ¿Escribí las indicaciones de mi secuencia para que otros la ejecuten y evalué las modificaciones que me recomendaron?
Respuestas
Respuesta:
Exploración y experimentación de movimientos en el espacio, utilizando elementos del tiempo y del ritmo 2.1 Exploración de movimientos en la kinesfera (direcciones, niveles, planos). 2.2 Utilización de direcciones, niveles y planos en el espacio total. 2.3 Utilización del pulso corporal en la realización de movimientos de partes y todo el cuerpo en el espacio parcial y total. 2.4 Exploración de movimientos con el apoyo de diversas velocidades del pulso en la música. 2.5 Realización de movimientos adecuados a compases de 2/4, 3/4 y 4/4. 2.6 Elaboración de movimientos expresivos utilizando pausas sonoras. 2.7 Ejecución de movimientos con acentos musicales. 2.8 Adecuación del movimiento a diferentes ritmos o estilos musicales.
Contenido
El movimiento ocurre en el tiempo y en el espacio. La danza utiliza un cuerpo en movimiento en un espacio-tiempo tridimensional. Esto quiere decir que tenemos un cuerpo tridimensional, que se mueve en un espacio tridimensional y ese movimiento involucra siempre al tiempo. Por ello, las posibilidades de movimiento de nuestro cuerpo siempre se relacionan con cierto uso del espacio y del tiempo.
Debemos explorar el espacio personal que ocupamos y el espacio que nos rodea teniendo en cuenta el tiempo. El tiempo puede ser considerado como lo experimentamos interiormente, subjetivamente, o bien puede ser establecido desde el exterior, ya sea por un pulso o por un tempo musical. También tenemos que explorar: • Los patrones rítmicos que surgen de las unidades de medida de la música; • La fuerza expresiva de las pausas activas de movimiento y de las pausas sonoras, y • La fuerza expresiva de los acentos musicales.