Respuestas
Respuesta:
El proceso vivido a través de la investigación-acción se puede calificar como un pro-
ceso complejo y enriquecedor, pues nos permitió a todos los involucrados recrear
la experiencia colectiva a través de un proceso educativo comunitario, donde la
mayor utilidad se obtuvo en las interacciones entre profesores, alumnos, padres de
familia e instancias de políticas públicas del municipio. Por tanto, la experiencia
de investigación puede calificarse como muy alentadora, pues demuestra que por
gris que se nos presente el panorama nacional e internacional para los grupos
vulnerables, las instancias locales, las escuelas, las comunidades pequeñas y las
aulas son espacios que nos permiten iniciar con la construcción de una sociedad
más incluyente, donde los problemas y necesidades que aquejan a los marginados
social y culturalmente aún importan y son susceptibles de transformarse.
No existen palabras suficientes para describir lo que este espacio de trabajo,
diálogo y crecimiento profesional significan para la Universidad Pedagógica Na-
cional del Estado de Chihuahua (UPNECH), Campus Chihuahua, que fortalece su
función como formadora de interventores educativos, con el apoyo de entidades
interesadas en mejorar las situaciones problemáticas de sus integrantes, que en
este caso son jóvenes en riesgo ante las condiciones contextuales locales.
Este proceso fue muy gratificante desde el papel de investigadora, pues en-
frentar la vulnerabilidad vista por un grupo vulnerable, no solo acrecentó mi
experiencia y conocimientos sobre la práctica de la investigación, sino que me
enseñó que más allá de aplicar técnicas y recoger información para interpretarla,
está la necesidad de escuchar a los grupos con los que se trabaja, aprender de
ellos y con ellos, pues es la intercomunicación lo que permite desarrollar procesos
de investigación con sentido social, que trasciende los ámbitos académicos y que
aporta algo relevante a los directamente implicados en la problemática de estudio.
Son muchas los tributos que el desarrollo de este proyecto aportó a todos
los participantes, pero una enseñanza en común es que los problemas sociales,
culturales y educativos nunca terminan de atenderse, y entonces la investiga-
ción-acción es una herramienta muy importante para ello, pues propicia que los
grupos vulnerables se reconozcan como seres capaces de entender y transformar
su mundo, por lo que una vez empoderados seguirán en el transcurso de su vida
sorteando los obstáculos que la difícil travesía por ella les presenta.
La experiencia que en este documento se presenta de manera sintética pre-
tende servir como pauta de acción a futuras estrategias o proyectos para enfrentar
la problemática educativa concreta de grupos socialmente vulnerables y aportar
elementos para una agenda de las instancias involucradas, pues lo que aquí se
informa es, como todos los procesos sociales, algo inacabado.
Explicación:
Espero y te sirva de algo esta informacion