INDICACIONES: Completa las
vez las palabras del recuadro.
Aquél - mañana - allá - Ella - Pronto - tú - él - Aqui - ahí -
Deíctico de:
Persona
La carta está en la libreta de
vendrá el cartero.
Tiempo
Persona
trajo un sobre vacío.
Lugar
Necesito que vayas al correo; corre para
Tiempo
Espero la respuesta para
Lugar
están los sobres,
las estampillas.
escribió la carta;
llévala al corre
persona
ACTIVIDAD
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Tema: ¿Qué es trabajar en ambientes democráticos?
Respuestas
Respuesta:
1. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA <ul><li>Reunión nacional de capacitación de equipos técnicos </li></ul><ul><li>Responsables del diseño de los programas de la Asignatura Estatal </li></ul>Febrero, 2008
2. Brindar información sobre el enfoque de Formación cívica y ética para contar con mayores elementos en las tareas de diseño y seguimiento de la Asignatura Estatal. PROPÓSITO
3. ESTRUCTURA DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA INTRODUCCIÓN 1. FUNDAMENTACIÓN 2. PROPÓSITOS 3. ENFOQUE 4. ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS 6. BIBLIOGRAFÍA PRESENTACIÓN 5 . PROGRAMAS DE ESTUDIO <ul><li>Las dimensiones de la Formación cívica y ética </li></ul><ul><li>Las competencias cívicas y éticas </li></ul><ul><li>Ejes </li></ul><ul><li>Propósitos generales de la formación cívica y ética en la educación básica </li></ul><ul><li>Propósitos de la Formación cívica y ética en la educación secundaría </li></ul><ul><li>Los adolescentes en la formación cívica y ética </li></ul><ul><li>Principios orientadores de la formación cívica y ética </li></ul><ul><li>El docente </li></ul><ul><li>Vinculación de la formación cívica y ética con las asignaturas del plan de estudios </li></ul><ul><li>Recursos didácticos </li></ul><ul><li>Orientaciones para la evaluación </li></ul><ul><li>Estructura de los bloques temáticos de la asignatura </li></ul><ul><li>Segundo grado </li></ul><ul><li>Tercer grado </li></ul>
Explicación:
Espero que te sirva dale corazón y estrellas por fa