participación protagónica de niños y niñas, adolescentes en la construcciónde los acuerdos de convivencia escolar
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El enunciado hace referencia de la inclusión que busca fomentar la participación de los infantes en la elaboración de normas de convivencia escolar. Es común que las instituciones educativas primarias, tengan normas de convivencia para regular los comportamientos, y el hecho de incluir a los infantes es una manera de demostrar la importancia de estas, y que estos las conozcan de la mejor manera.
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