Respuestas
Respuesta: Como señalábamos hace una década “Las redes tecnológicas de comunicación permiten hoy intercambiar información, debatir, planificar, tomar decisiones de manera mancomunada, pasar a la acción, coordinar esfuerzos, ilusiones, perspectivas e y resultados.
Explicación: la utilidad potencial que tienen las redes sociales de la Web 2.0 para la formación
continua del profesorado. Se argumenta que el uso de estas redes significa cambiar radicalmente la visión
y perspectiva tradicional de la capacitación y desarrollo profesional de los docentes. Frente a una
concepción de la formación como una acción individual que cada profesor asume en solitario, la
autoformación a través de redes sociales significa apostar por un modelo de profesionalidad docente
basado en la construcción colaborativa y democrática del conocimiento. También se presenta una
clasificación de los distintos tipos de redes docentes en Internet identificándose distintos ejemplos de las
mismas. Finaliza el artículo con la descripción de las potencialidades y limitaciones esta redes virtuales
para el trabajo colaborativo entre docentes.