Question

LECTURA:
de la época de las invasiones que se fueron sucediendo durante siglos (pueblos germánicos, eslavos,
magiares, musulmanes, vikingos). Ante la incapacidad de las instituciones estatales, muy lejanas, la
única seguridad provenía de las autoridades locales, nobles laicos o eclesiásticos, que controlaban
castillos o monasterios fortificados en entornos rurales, convertidos en los nuevos centros de poder ante
la decadencia de las ciudades.

Desde el punto de vista institucionalista, el feudalismo fue el
conjunto de instituciones creadas en torno a una relación
muy específica: la que se establecía entre un hombre libre
(el vasallo), que recibía la concesión de un bien (el feudo)
por parte de otro hombre libre (el señor), ante el que se
encomendaba en una ceremonia codificada (el homenaje)
que representaba el establecimiento de un contrato
sinalagmático (de obligaciones recíprocas).

Esta serie de obligaciones recíprocas, militares y legales, establecidas entre la nobleza guerrera, giraba
en torno a tres conceptos clave: señor, vasallo y feudo. Entre señor y vasallo se establecían las relaciones
de vasallaje, esencialmente políticas. En el feudo, entendido como unidad socioeconómica o de
producción, se establecían relaciones de muy distinta naturaleza, entre el señor y los siervos, que desde
la historiografía marxista se explican como resultado de una coerción extraeconómica por la que el señor
extraía el excedente productivo al campesino. La forma más evidente de renta feudal era la realización
por los siervos de prestaciones de trabajo (corveas o sernas), con lo que el espacio físico del feudo se
dividía entre la reserva señorial o reserva dominical (donde se concentraba la producción del excedente)
y los mansos (donde se concentraba la producción imprescindible para la reproducción de la fuerza de
trabajo campesina). En otras formas, los siervos se obligaban a distintos tipos de pago, como una parte
de la cosecha o un pago fijo, que podía realizarse en especie o en moneda (forma poco usual hasta el
final de la Edad Media, dado que en siglos anteriores la circulación monetaria, y de hecho todo tipo de
intercambios, se reducían al mínimo), a los que se añadían todo tipo de derechos y monopolios
señoriales.

ACTIVIDADES
En tu cuaderno o en hojitas, desarrolla las siguientes preguntas:
1. Desarrolla un informe de lectura, donde resuelvas 3 aspectos: Lo que el autor me quiere contar en la
lectura, Lo que me gustó y no me gustó de la lectura. Recuerden que la matriz se hace en una sola
hoja de cuaderno o block (no puedes gastar mas espacio)
2. Elabora un mapa conceptual de la lectura

Answer 1

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