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La teoría Sociocultural de Lev Vygotsky se centra en la importancia del entorno social de los individuos, así como del lenguaje y la colaboración mutua para la adquisición y transmisión de cultura. Así mismo, uno de sus más importantes preceptos es la zona de desarrollo próximo, entendido esto como la distancia entre el nivel real de desarrollo, determinado por la capacidad de resolver independientemente un problema y el nivel de desarrollo potencial, determinado a través de la guía de un adulto o en colaboración con un compañero más capaz.
Esta noción constituye a la vez un fundamento a favor de la inclusión de los alumnos con alguna necesidad educativa especial al entorno común.
Para comprender mejor a qué se refiere la zona de desarrollo próximo te compartimos la siguiente imagen:
Resumen de la zona de desarrollo próximo de Lev Vygotsky
Lev Vygotsky y la zona de desarrollo
IDEAS PRINCIPALES DE LA TEORÍA SOCIOCULTURAL DE LEV VYGOTSKY
A continuación te compartimos un resumen con las ideas principales de la teoría sociocultural de Lev Vygotsky
El conocimiento es un proceso de interacción entre el individuo y el medio en que se desenvuelve.
El ser humano es un individuo social.
La potencialidad cognoscitiva depende de la interacción social y de la zona de desarrollo próximo del sujeto.
El rol del docente como mediador
La importancia del lenguaje como instrumento para construir el aprendizaje.
Te recomendamos: Piaget y las cuatro etapas del desarrollo cognitivo
Como podemos apreciar, en su teoría Vygotsky nos señala que no se puede considerar al niño como un ser aislado de su medio sociocultural; ante esto es de gran importancia que adaptemos éstas ideas a nuestra práctica docente para así poder aprovechar de mejor manera sus aportes en beneficio del aprendizaje de los alumnos.
Esta noción constituye a la vez un fundamento a favor de la inclusión de los alumnos con alguna necesidad educativa especial al entorno común.
Para comprender mejor a qué se refiere la zona de desarrollo próximo te compartimos la siguiente imagen:
Resumen de la zona de desarrollo próximo de Lev Vygotsky
Lev Vygotsky y la zona de desarrollo
IDEAS PRINCIPALES DE LA TEORÍA SOCIOCULTURAL DE LEV VYGOTSKY
A continuación te compartimos un resumen con las ideas principales de la teoría sociocultural de Lev Vygotsky
El conocimiento es un proceso de interacción entre el individuo y el medio en que se desenvuelve.
El ser humano es un individuo social.
La potencialidad cognoscitiva depende de la interacción social y de la zona de desarrollo próximo del sujeto.
El rol del docente como mediador
La importancia del lenguaje como instrumento para construir el aprendizaje.
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Como podemos apreciar, en su teoría Vygotsky nos señala que no se puede considerar al niño como un ser aislado de su medio sociocultural; ante esto es de gran importancia que adaptemos éstas ideas a nuestra práctica docente para así poder aprovechar de mejor manera sus aportes en beneficio del aprendizaje de los alumnos.
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