Question

1)
a- Para repartir 11 chocolates entre 4 chicos, de manera tal que todos
coman la misma cantidad y que no sobre nada, se plantean tres
opciones:
• Se reparten 2 chocolates a cada chico; los 3 chocolates que quedan
sin repartir, se dividen en 4, y se entregan 3 de esos cuartos a cada
uno de los chicos.

• Se reparten 2 chocolates a cada chico, y se dividen en mitades 2 de
los chocolates restantes y, en cuartos, el otro; de manera que cada
chico agregue a sus 2 chocolates iniciales un medio y un cuarto más.

• Se dividen los 11 chocolates en 4 partes iguales y se entrega a cada
chico una de esas partes de cada de cada uno de los chocolates.

a) Expresa cada uno de los repartos usando expresiones con
fracciones.

b) Analiza si son o no equivalentes los repartos propuestos y explica
tus conclusiones. (Si representan la misma cantidad)

b- Para resolver el reparto, Ezequiel planteó la división 11:4= 2 y sobra
3

Y concluyó: “son 2 chocolates para cada uno y sobran 3. Al repartir el
resto, le toca ¾ de chocolate a cada uno”. ¿Por qué Ezequiel sacó esta
conclusión a partir de la cuenta?
c- Inventá el enunciado de un problema en el que haya que repartir algo
en partes iguales, sin que sobre nada, y que se resuelva con la
siguiente división 28:9= 3 y resto 1

d- Inventá una situación de reparto equitativo en donde cada persona
reciba 8/3 del total para repartir.

e- ¿Cómo repartir 3 pizzas entre 4 amigos, en partes iguales sin que
sobre nada?
f- ¿Cómo repartir 17 chocolates entre 8 amigos, en partes iguales sin que
sobre nada?

g- Juan quería repartir 11 tartas individuales entre 4 amigos, en partes
iguales sin que sobre nada. Para eso hizo esta cuenta. Mirándola,
¿cómo pueden hacer para saber cuánto le dio a cada uno?

Answer 1

Respuesta:

1 respuesta 3

Explicación paso a paso: