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1. Acceso del alumno a recursos diferentes y variados
2. Control activo de los recursos de aprendizaje (destrezas para el uso de herramientas de información y acceso)
3. Participación de los alumnos en experiencias de aprendizaje individualizadas (instrucción adaptada a las necesidades del alumno)
4. Acceso a grupos de aprendizaje colaborativo
5. Experiencias en tareas de resolución de problemas
Estas implicaciones dependerán del escenario de aprendizaje, es decir el marco espacio-temporal en el que el usuario desarrolla actividades de aprendizaje, el apoyo y la orientación que recibirá en cada situación, así como la diferente disponibilidad tecnológica.
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