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Respuesta:
Algunas personas llegan a la conclusión de que los niños no razonan por el hecho de que consideran que estos no han desarrollado todas sus funciones mentales como para tomar grandes decisiones
Explicación:
Respuesta:
En los primeros años de vida el niño no razona y la educación no puede consistir en formar su sentido moral.
Se equivocan y se ilusionan viendo las cosas que pasan a su alrededor y la mayoría de ellas sin entenderlas. Todavía su razonamiento es muy simple.
Todo está lleno de intuición y de ilusión.
Se equivocan los padres si quieren inculcarles razonamientos formativos, como si pudiera comprender la lógica de las cosas.
Los primeros pasos del niño, son pasos que los aprende por lo que ve. Después irá uniendo imagen con razonamiento. De entrada vive y hace lo que ve.
La mente del niño, desde los primeros meses, es por demás dinámica: todo lo quiere hacer, todo lo que se le acerca es un descubrimiento, es un entretenimiento y como no razona, ni entiende, frecuentemente se cansa de todo lo que hace e inicia otra cosa nueva. Por eso no hay nada que lo calme: salta de una cosa a la otra.
Es la etapa de los descubrimientos sin saber que es lo que se descubre.
Por lo tanto, la mente infantil no espera la edad de la razón para empezar a formarse. ¡Al contrario! Y ni tampoco espera que los padres intervengan.
Bien o mal se va estructurando sólo: sólo crea sus comportamientos que se van estructurando en él y que pasarán a integrar su yo y por lo tanto muy difícil de desarraigar. Lo que se mete en el ser de ese chiquillo lo llevará toda su vida.