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El estudio del periodo medieval remite a indagar en el origen de muchos signos de identidad de la sociedad actual, así
como avanzar en los procedimientos y valores de la ciencia histórica. En la tarea, el investigador debe superar las
dificultades en torno a la capacidad epistemológica, hermenéutica y heurística y el docente debe ser capaz de organizar el
propio discurso y alcanzar las vías de motivación del alumnado. En todos los casos, el recorrido está constantemente
acompañado por una visión popularizada y diversa de la Edad Media.
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