A PARTIR DEL TEXTO REALICE LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:
a. Consulto palabras de dificil de comprensión, a través de sinónimos
b. Indago el ámbito sociocultural donde se desarrolla los textos
c. Identifico el tema central de los textos
d. Explico el propósito comunicativo
e. Interpretó el contenido de los textos
t. Relaciono el contenido de la obra El Diario de Ana Frank con la realidad
Respuestas
Respuesta:
8. A partir del texto realizo las siguientes actividades
a. Consulto palabras de difícil comprensión, a través de sinónimos
alocución, discurso , charla
anfibología, ambigüedad, confusión
befa, burla, mofa , desprecio
bisoño, novato, inexperto
cernícalo, ignorante, tosco
conjurar, complotar, tramar , conspirar
desrielar, descarrilar
dispendioso, caro, costoso
estólido, necio, insensato
execrable, abominable, monstruoso, nefando
fuetazo, latigazo, correazo
furtivo, oculto, sigiloso, secreto
gachón, zalamero, gracioso, atractivo
guillado, orate, demente
b. Indago el ámbito sociocultural donde se desarrolla el texto.
Los textos de la historia de Ana Frank se desarrollan en un ámbito sociocultural asociado a la Segunda Guerra Mundial, existía una estratificación social, los judíos eran perseguidos y en tiempos de guerra solo había enemigos y aliados.
Ana Frank era alemana pero tenía descendía judía y esto provoco muchas consecuencias negativas para ella. Esto debido a que la sociedad adquirió una postura sociocultural negativa para los judíos.
c. Identifico el tema central del texto
El tema central es evidentemente el compendio de sensaciones expuestas en relación con la situación de la invasión y persecución de los judíos por los alemanes.
d. Explico el propósito comunicativo
proporcionar una información, narrar un hecho real o ficticio, persuadir o convencer a un auditorio
e. Interpretó el contenido del texto.
Peter se baña en la cocina, pese a que esta tiene una puerta de crista
f. Relaciono el contenido de la obra El Diario de Ana Frank con la realidad
Los escritos originales de Ana Frank. Desde arriba a la izquierda en el sentido de las agujas del reloj: el libro de cuentos, los diarios de Ana, el libro de frases y las hojas sueltas en las que Ana reescribió su diario en formato de libro Het Achterhuis.
Explicación:
espero que te sirva
¿Cuál es tu análisis del fragmento del Diario de Ana Frank?
Se realizan las actvidades indicadas con relación al fragmento del "Diario de Ana Frank".
a. Las palabras de difícil comprensión para mí son:
- Tina: bañera de baño pequeña.
- Pudor: vergüenza, modestia.
- Transitar: caminar de un lado a otro.
- Mampara: separador.
b. El ámbito sociocultural donde se desarrolla el texto "El Diario de Ana Frank" es durante la Segunda Guerra Mundial, en la cual los judíos eran perseguidos por los nazis.
c. El tema central del texto es las cosas extrañas que le ocurrían a los judíos que se encontraban escondidos, como por ejemplo al bañarse.
d. El propósito comunicativo es dar a conocer todo el sufrimiento por el cual pasaron los judíos durante la II Guerra Mundial.
e. El contenido del texto nos cuenta con detalle las complicaciones que se presentaban a diario a las personas en sus escondites durante la II Guerra Mundial.
t. El contenido de la obra "El Diario de Ana Frank" se relaciona con la realidad porque fueron hechos reales vividos por el pueblo judío, además se relacionan con que aún en la actualidad las personas sienten diferentes niveles de pudor o vergüenza.
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