Question

.El análisis de las notas de un curso señala que en ambos trimestres el promedio en matemática es 5,1, al término del primer y segundo trimestre, la nota máxima es 7,0 y la mínima es 3,2. Sin embargo, los alumnos tienen la sensación de mejores resultados en un trimestre que en otro. Primer trimestre 7,0 5,6 4,3 7,0 5,4 4,3 6,9 5,4 4,3 6,8 5,2 4,1 6,5 5,2 4,1 6,3 5,2 4,1 5,8 4,8 4,1 5,7 4,8 3,2 5,6 4,8 3,2 5,6 4,5 3,2

Segundo trimestre 7,0 5,3 5,0 6,4 5,2 4,9 6,1 5,2 4,7 6,0 5,2 4,1 5,7 5,1 4,7 5,5 5,0 4,6 5,4 5,0 4,5 5,3 5,0 4,5 5,3 5,0 3,2 5,3 5,0 3,2 Responde las siguientes preguntas:

a. ¿Cuánto es el coeficiente del rango en cada trimestre? ¿Qué trimestre tiene un coeficiente de rango menor?

b. Según el coeficiente del rango, ¿Qué trimestre presenta calificaciones más dispersas, en relación al promedio?

c. ¿Cuánto es el valor del coeficiente de la desviación media en cada trimestre?

d. Según la situación, ¿Cómo interpretarías el coeficiente de desviación media? ¿Corrobora la “sensación” de los estudiantes?



Por favor NO roben puntos

Answer 1

Como se ha comentado anteriormente el plomo se encuentra de forma natural en el medio ambiente, aunque rara vez se encuentra en su estado elemental, sino formando parte de algunos minerales. el más común es el sulfuro de plomo, la galena, y otros minerales de interés comercial como el carbonato de plomo, cerusita.