¿Porque es importante que se haya inventado el concepto “derechos humanos” y que en toda sociedad se enseñen
y protejan estos derechos?

Respuestas

Respuesta dada por: emmanuelisaza595
1

Respuesta:

ducaciÛn de los derechos humanos f·cil de usar asÌ como un marco polifacÈtico para tratar de

diversos aspectos de los derechos humanos b·sicos. En esta publicaciÛn se ofrecen consejos

pr·cticos a los profesores y otros educadores que quieran fomentar el conocimiento de los

derechos humanos y las actividades en ese campo entre los alumnos de las escuelas primarias y

secundarias, y se proponen diversas actividades did·cticas. Esta publicaciÛn no ha sido

concebida como libro de texto de una asignatura m·s de los programas de estudios -que a buen

seguro ya estar·n sobrecargados- sino como ayuda para introducir los aspectos de los derechos

humanos en las materias que ya se enseÒan en las escuelas.

Se han realizado muchas investigaciones sobre el modo en que los niÒos y los jÛvenes

forman sus propios criterios a medida que van creciendo. Probablemente no todos los alumnos

de una clase podr·n comprender plenamente todos los principios de los derechos humanos, pero

forzar a los alumnos a comprenderlos desde el principio puede impedir la expresiÛn genuina de

sus pensamientos o sentimientos e incluso que se hagan progresos en esta materia. Al preparar

esta publicaciÛn se ha partido del supuesto de que todos los seres humanos puedan sacar partido

del estudio de los diversos aspectos de los derechos humanos y que, alrededor de los 10 aÒos de

edad, los alumnos que tienen la oportunidad de hacerlo demuestran una capacidad para

reflexionar de forma m·s animada y profunda de lo que pudiera esperarse. La realizaciÛn de las

actividades propuestas requiere muy poco material suplementario. Los profesores ya tienen ante

sÌ un valioso recurso: sus alumnos y sus vivencias cotidianas.

En el capÌtulo primero se enuncian los principales conceptos de los derechos humanos y

los fundamentos de la enseÒanza de la materia. TambiÈn se examinan los contenidos y

metodologÌas b·sicos y se analizan las tÈcnicas de participaciÛn.

El capÌtulo segundo est· destinado a los profesores de las escuelas primarias; en Èl se

proponen formas de fomentar entre los m·s jÛvenes el sentimiento del valor propio y el de los

dem·s por medio de textos en los que se hace referencia a los principios de la dignidad e

igualdad de las personas en los que se basan los derechos humanos.

En el capÌtulo tercero se presentan actividades sobre temas de actualidad y m·s avanzadas

para alumnos de la etapa superior de la escuela primaria y de la escuela secundaria.

Las actividades de los capÌtulos segundo y tercero tienen como fin lograr que los alumnos

comprendan y sientan m·s profundamente las cuestiones de los derechos humanos en todo el

mundo asÌ como en su propia escuela y en su comunidad. Las actividades tienen por objeto

estimular la investigaciÛn y el pensamiento independientes y formar a los alumnos para qu

Explicación:

Respuesta dada por: robinsonalexanderh64
1

Respuesta:

no seeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee

Explicación:

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