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Respuesta:
El curso consiste en un recorrido por la historia del pensamiento filosófico y científico desde sus orígenes en Grecia, pasando por sus etapas helenística y romana, hasta su transformación al encuentro con el cristianismo; y desde el surgimiento de este hasta finales del siglo XIV, estudiando especialmente las novedades que aporta el cristianismo respecto del pensamiento clásico, los nuevos problemas planteados por la relación entre fe y razón, la forma progresiva y diversa en que se van reasimilando las ideas grecorromanas a lo largo de la Edad Media y los avances en la lógica, la metafísica, la antropología, la teología y la ciencia que preparan el paso al Renacimiento.
Se estudian los momentos decisivos y las líneas generales, procurando el contacto con los textos originales y fomentando la reflexión personal.
Antes de matricular la asignatura, verifique los posibles requisitos que pueda tener dentro de su plan. Esta información la encontrará en la pestaña "Plan de estudios" del plan correspondiente.
Competencias generales
Capacidad para poseer y comprender los conocimientos humanísticos suficientes para adquirir un nivel adecuado para el inicio de una actividad profesional en el ámbito de la Historia.
Capacidad para identificar y utilizar apropiadamente fuentes de información para la investigación histórica, así como para manejar los recursos y técnicas informáticas y de internet al elaborar datos históricos o relacionados con la Historia.
Capacidad para conocer la estructura diacrónica general del pasado y de leer textos historiográficos o documentos originales en la propia lengua, catalogando o transcribiendo información además de manera pertinente.
Competencias específicas
Capacidad para entender y explicar la Filosofía y la Historia del pensamiento como manifestaciones culturales hijas de un tiempo.
Capacidad de relacionar el pensamiento con el contexto histórico en el que surgió.
Competencias transversales
Habilidad de los estudiantes para adaptarse a situaciones nuevas.
Capacidad de iniciativa, liderazgo y espíritu emprendedor.
Reconocimiento de la diversidad cultural y de la igualdad de oportunidades.
Habilidad para la resolución de problemas.
Capacidad de trabajo en un contexto internacional.
Habilidad para las relaciones interpersonales.
Capacidad de compromiso ético.
Capacidad creativa.
Capacidad de análisis y síntesis.
Capacidad de razonamiento crítico.
Capacidad de gestión de la información y del conocimiento a través de la adaptación de las nuevas tecnologías.
Resultados del aprendizaje
Explicar coherentemente las ideas de los diferentes sistemas de pensamiento.
Realizar esquemas de ideas de las principales corrientes filosóficas.
Ser capaz de comentar textos de la Historia del pensamiento siguiendo las pautas del comentario filosófico.
Saber realizar informes sobre las influencias de unos filósofos en otros.
Metodología
La metodología adoptada en esta asignatura para el aprendizaje y evaluación de sus contenidos, se encuentra adaptada al modelo de formación continuada y a distancia de la UDIMA.
Los conocimientos de la asignatura se adquieren a través del estudio razonado de todas las unidades didácticas del manual, así como del material didáctico que se pone a disposición de los estudiantes en el Aula Virtual.
Los estudiantes deben, además, realizar las actividades de evaluación continua y aprendizaje programadas en la guía docente de la asignatura. Y pueden plantear en los foros de tutoría del aula virtual las dudas que les surjan en el estudio de la materia.
Dedicación requerida
Estudio de las Unidades Didácticas: 40%
Supuestos y casos prácticos: 20%
Lectura de artículos: 5%
Búsqueda de información: 10%
Redacción o realización de informes: 15%
Acción tutorial: 5%
Evaluación: 5%
Tutorías
El profesor aporta un seguimiento individualizado de la actividad del estudiante para asegurar las mejores condiciones de aprendizaje, mediante la tutorización a través de las herramientas de la plataforma educativa y/o de las tutorías telefónicas. En estas tutorías los estudiantes pueden consultar con los profesores las dudas acerca de la materia estudiada.
Materiales didácticos
Paprendizaje es continuo y contempla la realización de: