1. Read the sentences and write what is the part of speech of the word in red 2. The school show was very funny yesterday. ………………. 3. The teacher shows us funny pictures……………… 4. Which season do you prefer? ……………… 5. I usually don´t season the vegetables before cooking……………. 6. I like playing in the park with my friends…………. 7. Where did I park my car? I don´t remember………… 8. The fight in the class ended when the teacher arrived. …………….. 9. Great Britain didn´t fight against Germany in 1990. ………….. 10. I painted my room a light cream color. ……………………. 11. Nowadays, all airplanes land at Ben Gurion Airport. …………… 12. The land here is good enough to grow vegetables. …………. 13. 13. There are separate toilets for boys and grils in the school. ……………. 14. It´s sometimes difficult to separate egg whites from yolks. ………………………… 15. I want to tie a scarf around my neck. …………………. 16. You should wear a coat and a tie to the party. ……………………. 17. The famous singer wants to record a new album. ………………..
Respuestas
Respuesta: 1. Leer las oraciones y escribir cuál es la parte gramatical de la palabra en rojo. 2. El programa de la escuela fue muy divertido ayer. ………………. 3. El profesor nos muestra imágenes divertidas ……………… 4. ¿Qué época prefieres? ……………… 5. Normalmente no sazono las verduras antes de cocinarlas ……………. 6. Me gusta jugar en el parque con mis amigos …………. 7. ¿Dónde estacioné mi auto? No recuerdo ………… 8. La pelea en la clase terminó cuando llegó la maestra. …………… .. 9. Gran Bretaña no luchó contra Alemania en 1990. ………… .. 10. Pinté mi habitación de un color crema claro. ……………………. 11. Hoy en día, todos los aviones aterrizan en el aeropuerto Ben Gurion. …………… 12. La tierra aquí es lo suficientemente buena para cultivar hortalizas. …………. 13. 13. Hay baños separados para niños y parrillas en la escuela. ……………. 14. A veces es difícil separar las claras de las yemas. ………………………… 15. Quiero atarme un pañuelo al cuello. …………………. 16. Debes llevar abrigo y corbata para la fiesta. ……………………. 17. El famoso cantante quiere grabar un nuevo disco. …
Explicación: no lo pude llenar porque no se cual es la parte gramatical de la parabra en rojo.
Hola, Frixsonparedes123:
► EXERCISE 1
Read the sentences and write what is the part of speech of the word in red.
2. The school show was very funny yesterday. ……………….
3. The teacher shows us funny pictures. ……………….
4. Which season do you prefer? ……………….
5. I usually don't season the vegetables before cooking. ……………….
6. I like playing in the park with my friends ……………….
7. Where did I park my car? I don't remember. ……………….
8. The fight in the class ended when the teacher arrived. ……………….
9. Great Britain didn't fight against Germany in 1990. ……………….
10. I painted my room a light cream color. ……………….
11. Nowadays, all airplanes land at Ben Gurion Airport. ……………….
12. The land here is good enough to grow vegetables. ……………….
13. There are separate toilets for boys and girls in the school. ……………….
14. It´s sometimes difficult to separate egg whites from yolks. ……………….
15. I want to tie a scarf around my neck. ……………….
16. You should wear a coat and a tie to the party. ……………….
17. The famous singer wants to record a new album. ……………….
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► ANSWERS
Read the sentences and write what is the part of speech of the word in red.
2. The school show was very funny yesterday. ➙ noun
3. The teacher shows us funny pictures. ➙ verb
4. Which season do you prefer? ➙ noun
5. I usually don't season the vegetables before cooking. ➙ verb
6. I like playing in the park with my friends ➙ noun
7. Where did I park my car? I don't remember. ➙ verb
8. The fight in the class ended when the teacher arrived. ➙ noun
9. Great Britain didn't fight against Germany in 1990. ➙ verb
10. I painted my room a light cream color. ➙ adjective (??)
11. Nowadays, all airplanes land at Ben Gurion Airport. ➙ verb
12. The land here is good enough to grow vegetables. ➙ noun
13. There are separate toilets for boys and girls in the school. ➙ adjective
14. It's sometimes difficult to separate egg whites from yolks. ➙ verb
15. I want to tie a scarf around my neck. ➙ verb
16. You should wear a coat and a tie to the party. ➙ noun
17. The famous singer wants to record a new album. ➙ verb
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► TRADUCCIÓN
Lee las frases y escribe cuál es la parte de la oración de la palabra (escrita) en rojo.
2. El espectáculo del colegio fue muy divertido ayer.
3. El profesor nos muestra imágenes divertidas.
4. ¿Qué estación prefieres?
5. Normalmente no condimento/sazono las verduras antes de cocinarlas.
6. Me gusta jugar en el parque con mis amigos
7. ¿Dónde he estacionado/aparcado el coche? No me acuerdo.
8. La pelea en la clase terminó cuando llegó el profesor.
9. Gran Bretaña no luchó contra Alemania en 1990.
10. He pintado mi habitación de color crema claro.
11. Hoy en día, todos los aviones aterrizan en el aeropuerto Ben Gurion.
12. La tierra aquí es bastante buena para cultivar verduras.
13. Hay baños separados para niños y niñas en la escuela.
14. A veces es difícil separar las claras de los huevos de las yemas.
15. Quiero enrollar/anudar/atar una bufanda alrededor de mi cuello.
16. Deberías llevar un saco y una corbata a la fiesta. / Deberías llevar saco y corbata a la fiesta.
17. El famoso cantante quiere grabar un disco nuevo.
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► NOTAS
1. Part of Speech es un término utilizado en la gramática inglesa tradicional para designar a cada una de las nueve categorías principales en las que se clasifican las palabras de acuerdo con su función en las oraciones. También llamadas word classes, las parts of speech son las unidades constructivas básicos de la gramática. En español se denominan categorías gramaticales o clases de palabras.
En inglés hay nueve categorías gramaticales o clases de palabras (= parts of speech):
Parts of Speech
• nouns (= sustantivos)
• pronouns (= pronombres)
• verbs (= verbos)
• adjectives (= adjetivos)
• adverbs (= adverbios)
• prepositions (= preposiciones)
• conjunctions (= conjunciones)
• articles/determiners (= artículos/determinantes)
• interjections (= interjecciones)
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2. Al igual que como ocurre en español, en inglés algunas palabras pueden pertenecer a más de una categoría gramatical. Para determinar cuál es la categoría correcta en cada caso, se necesita el contexto, es decir, la oración en la cual aparecen, para analizar su estructura y significado.
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3. Las oraciones de este ejercicio están agrupadas de a pares en los que aparece una misma palabra con dos categorías distintas.
Aparentemente, falta la pareja de la oración 11, por lo cual no estoy segura de cuál es la palabra escrita en rojo (hay tres posibilidades). Por las dudas, aquí tienes las categorías de todas las palabras de la oración:
10. I painted my room a light cream color. ➙ adjective
• I ➙ pronoun
• painted ➙ verb
• my ➙ determiner (possessive adjective)
• room ➙ noun
• a ➙ determiner (indefinite article)
• light ➙ adjective
• cream ➙ noun functioning as an adjective
• color ➙ noun
Saludos. ✨
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