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ns tendria que ver el resto pa saber, manda de que se trata y quiza te pueda ayudar
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Muchos creen que el secreto de la velocidad descansa exclusivamente en el módem, esa pequeña cajita interna o externa que produce el milagro de convertir las señales digitales de una PC en señales electrónicas que puedan viajar por una línea telefónica. La velocidad del aparato depende de cuántos bits puede transmitir en un segundo. Tratar de navegar en Internet con un módem de menos de 14,4 Kb por segundo no tiene sentido. De hecho, muchos asiduos visitantes de la Web ya se han pasado a los módems de 28,8 Kb.
Los registros anecdóticos, que recogen hechos puntuales, de manera objetiva, sobre una práctica, una clínica, un taller, una muestra de trabajo, etc. Es útil anexarles un comentario del observador.
Las listas de control o cotejo, que consisten en una serie de características previamente preparadas, permiten anotar al observador si esa característica está o no presente. Son muy útiles en el seguimiento de rutinas, en las prácticas o en los laboratorios. Las escalas de valoración, donde se presentan grados de intensidad para valorar las características señaladas, como siempre (S), algunas veces (AV), nunca (N).
Evaluación oral estructurada, consiste en presentarle al estudiante una situación determinada: un caso, un problema, etc. Con base en la información disponible el estudiante formula una hipótesis; luego recopila información y la usa para negar o afirmar la hipótesis. Finalmente, discute con sus compañeros o con el profesor las evidencias obtenidas. Permite revisar e incorporar conceptos básicos, desarrollar la habilidad para la resolución de problemas, potenciar el aprendizaje autodirigido.
Muestras de trabajo: suponen desempeñarse frente a una situación real donde los eligen una temática central y la desarrollan hasta su presentación final. Requiere asesoría permanente por parte de los profesores, garantizando el éxito de la presentación y la comprensión de los postulados teóricos. Por ejemplo: cómo resolver un caso clínico, mecánico, laboral o judicial, entre otros.
Memorias de clase: de manera rotativa entre todos los miembros del grupo se registran las distintas formas de relación y de circulación del saber alrededor de una propuesta teórica. Recoge las principales conclusiones, dudas y discrepancias frente a la temática que se presenta en cada sesión o encuentro. Aparecen explícitos los compromisos adquiridos por el colectivo y por algunos miembros del grupo en particular. Se convierte en un significativo registro del proceso de un curso o actividad académica tanto en el logro de los objetivos planteados, como de los procesos vividos y de los avances teóricos.
Espero que te ayude