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Respuesta:
Se que es mucho pero esos son los pasos ,espeo te ayude :)
Explicación:
1) Presentación : Motivar al grupo mediante una cortés invitación para que participe haciendo algún comentario relativo al tema. También es importante nombrar la actividad
2) Ubicación ): Constituir los bandos o equipos y ubicarlos debidamente formados en el lugar del comienzo del juego.
3) Explicación: Debe ser clara y lo más sintética posible. Al formular mentalmente la esquematización de un juego, debemos colocar en primer lugar el objetivo mismo de la acción: concretamente, explicar cómo se gana el juego, cómo se obtienen los puntos Y cómo concluye la actividad. A partir de ahi, explicar cómo se desarrolla el juego y cuáles son sus reglas (Ejemplo este juego consiste en tratar de ser el equipo que corra más rápidamente esta distancia
4) Demostración: siempre que sea posible es conveniente ratificar lo que se explicó mediante una demostración a cargo de un participante, haciendo que se detenga en los puntos dificultosos del juego para que todos capten bien cuál es la dificultad. Eventualmente -la demostración podría ser realizada por el propio profesor.
5) Pregunta: ¿Alguien tiene dudas?: esta pregunta es fundamental para nuestra tranquilidad y para el buen desarrollo futuro del juego. Nunca debemos omitirla. Recordando lo que dijimos al referirnos a la constitución psicológica de los grupos humanos, no podremos desconocer que existen niños, jóvenes y adultos tímidos que, además de no haber comprendido la explicación, prefieren no ponerse en evidencia, quedándose con la duda. Esto complica el juego más tarde.
6) Señal concreta de comienzo: después de un breve suspenso y luego de habernos asegurado de que todo está en orden formularemos una señal bien clara que evite cualquier clase de dudas.
7) Control, participación, aliento, entusiasmo: cuestiones muy importantes para el éxito de la dirección de juegos Una vez iniciada la actividad debemos unir a nuestra tarea de jueces (cordialísimamente severos y severísimamente cordiales…. jueces necesarios
8) Concreción del final: una objetiva y clara señalización de quien gana (a través de un destacado gesto de nuestra parte) indicará la conclusión del juego en su fase competitiva ¡Pero no de la actividad en si! Precisamente, en cierto tipo de juegos -principalmente en los de relevo- es fundamental que todos lleguen a participar. Si procediésemos a detener todo el mecanismo de actividad cuando el primero de los equipos concluye, alguien (…o algunos..) quedarían sin participar. Es importante señalar la culminación de cada uno de los equipos e instar vivamente a que el resto continúe, estimulando en forma especial a los más lentos y atrasados.
9) “Premio” a los ganadores: el ansia de reconocimiento forma parte de las necesidades humanas que la ciencia ha investigado Y que, junto con las de correspondencia, de nueva experiencia y de seguridad, más las de desarrollo en los campos ético y estético, estimulan
permanentemente al ser actor. Ser reconocido significa alentar, a través de la aprobación de terceros, nuestra satisfacción por una acción positiva. Mostrar un cuadro, exhibir una virtud, exponer una aptitud deportiva ¡ganar un juego!, necesita finalmente ser retribuido con un reconocimiento. De aquí el “premio” al ganador, que alcance a destacar el mérito en forma simple, nunca material. Esto último trastrocaría la esencia del juego.
Un breve batir de palmas, un aplauso especial (“de uñas”, “mudo”, “cruzado”, “del indio”, etc), “enfoque” a los ganadores (todos ponen sus manos sobre las cabezas simulando reflectores dirigidos hacia aquéllos).
10) Complementariamente… recordamos que el éxito de las actividades recreativas que proponemos, depende casi en su totalidad de nuestra actitud, de nuestra técnica y de nuestra habilidad para darnos cuenta cuando -en algún momento- las cosas no andan bien. Por ello se ha generalizado mucho aquella frase que dice “Mate el juego antes que éste muera”.