cuanto es 150 000 -30 000​

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Respuesta dada por: mariajosebulasgomez
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ción proporcionada por la

docente.

Resolver la guía N°3.

Colocar el título y nú

Para un mejor desarrollo en la elaboración de la

guía N°3, debemos tener en cuenta las siguientes

orientaciones:

Trabajar la guía N°3 con letra clara, ordenada, y

completa.

Enviar la guía resuelta en la fecha establecida.

Enviar la foto de la guía desarrollada por

WhatsApp al número 3114054689o al correo

[email protected] necesarias.

ONEIDA GARCIA MARTINEZ

GRADO: 9° FECHA: NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

OBJETIVO:

Comprender que el respeto por la diferencia no significa aceptar que tal garantizar el bienestar económico, el acceso al trabajo, la educación y a la

cultura, de tal forma que asegure el desarrollo de los seres humanos y de los pueblos.

Son derechos socioeconómicos, incluidos en la Declaración Universal de 1948, que incluyen el derecho a la

vivienda digna, a la alimentación o al trabajo:

El derecho a trabajar en unas condiciones justas y favorables.

El derecho a la protección social, a un nivel de vida adecuado y al disfrute del más alto nivel posible de

salud física y mental.

El derecho a la educación y a gozar de los beneficios derivados de la libertad cultural y el progreso

científico. Ver Pacto Internacional de este tipo de derechos humanos

Además de los distintos tipos de derechos humanos, la Convención de Ginebra de 1951 establece los

derechos de los refugiados y determina una protección internacional especial para aquellas personas que

se han visto obligadas a huir.

Derechos de Tercera generación o Derechos de Los Pueblos

Los Derechos de Tercera Generación también conocidos como Derechos de Solidaridad o de los Pueblos

contemplan cuestiones de carácter supranacional como el derecho a la paz y a un medio ambiente sano.

El contenido de estos derechos no está totalmente determinado. Los Derechos de los Pueblos se encuentran en

proceso de definición y están consagrados en diversas disposiciones de algunas convenciones internacionales:

-Derecho a la autodeterminación

-Derecho a la independencia económica y políticaDerecho a la identidad nacional y cultural Derecho a la paz y a la coexistencia

pacífica Derecho al entendimiento y confianza

La cooperación internacional, regional y a la solución de los problemas alimenticios, demográficos, educativos y

ecológicos

La justicia internacional

El uso de los avances de las ciencias y la tecnología

El medio ambiente

El patrimonio común de la humanidad

El desarrollo que permita una vida digna

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITVA CALIXTO ÁLVAREZ

Paz, Ciencia y Virtud

GUÍA DIDÁCTICA EDUACIÓN A DISTANCIA

VALORES INSTITUCIONALES

ANEXO 2

Resuelve las siguientes actividades:

1) Con el apoyo del diccionario, define cada uno de los valores institucionales: Respeto, responsabilidad,

libertad, amistad, solidaridad, autoestima.

2) Da tres razones por las cuales usted cree que fueron escogidos los actuales valores institucionales para que

hicieran parte fundamental de nuestra institución.

3) ¿Qué aportarías como estudiante del Calixto Alvarez para contribuir qu

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