Se realizó una encuesta a los alumnos de tercer grado acerca
frutas preferidas, y los alumnos respondieron lo siguiente
doy corona
Respuestas
Respuesta:
En conteo, la manzana 10, plátano 5, uva 3 en total pones lo mismo.
¿Cuál es la frecuencia de la manzana? 10
¿Cuál es la frecuencia del plátano? 5
¿Cuál es la frecuencia de la uva?3
Explicación paso a paso:
En tu tabla, marcas manzanas en el número 10, plátanos en el 5 y uvas en el 3. Espero que te ayude mucho.
La estadística es la rama de la matemática que nos ayuda a evaluar de forma objetiva y cuantitativa un conjunto de datos, para obtener de ellos información relevante, analizarla e interpretarla para un fin específico.
¿Qué medidas se considera la estadística?
Son muchas las medidas determinadas, calculadas o aplicadas para realizar el tratamiento de datos estadísticos; entre ellas la moda, la media, mediana, y la frecuencia.
Veamos qué es la frecuencia
La frecuencia nos indica el número de veces que se repite un evento, en nuestro caso, las veces que se repite una respuesta.
Tenemos el número de alumnos que respondieron manzana, el número de alumnos que indicaron banana, y las veces que respondieron uvas.
Estos datos se puede representar de varias maneras
- En forma de tabla, simplemente indicando las diferentes respuestas en un renglón o columna, con el número que se ha repetido cada una de ellas en una columna contigua.
- En forma de gráfico, generalmente columnas, donde cada una de las respuestas se representa con una barra, de una altura proporcional a las veces que se ha repetido.
Tipos de frecuencia
Podemos considerar
- Frecuencia absoluta, el número de veces que se ha obtenido un evento, indicada de manera puntual
- Frecuencia relativa, porcentaje que se ha repetido este evento.
La primera sirve para describir eventos concretos limitados. Por ejemplo, 10, de estos 18 niños, han indicado le gusta la manzana. Nos referimos sólo a estos niños a los cuales se ha hecho la encuesta.
La segunda sirve para ampliar esta muestra a un universo mayor, sin necesidad de conocer todos y cada uno de los casos. Por ejemplo, 10 de cada 18 niños (un 55.6%) prefiere la manzana. No se ha hecho la encuesta a todos los niños del mundo, del país, del estado, o de la escuela, pero tomamos esta frecuencia para estimar sus respuestas.
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