del mismo ancho y sus alturas representan
En la mayoría de los casos, las barras son
dades
3
las variaciones de los datos.
Se trazan dos líneas, llamadas ejes, que se cruzan
formando un ángulo de 90°; la horizontal se divide
en intervalos y la vertical en las cantidades
correspondientes a tales intervalos.
A
E
1. Revisa la información y contesta.
Contesta
4.
Un grupo de estudiantes de 5.° grado recabó datos
de ese nivel y los resultados son estos: cuatro dijeron
acerca del número de hermanos que tenían los niños
ser hijos únicos, nueve mencionaron que solo
tienen un hermano, siete indicaron que tienen dos
hermanos y cuatro refirieron que tienen tres
En una e
del núm
colores
o más hermanos.
i i
จาะ ?
¿Cu
Trimestre 3
¿Cuántos dijeron que tienen cero hermanos?
¿C
* ¿Cuántos mencionaron que tienen un hermano?
.
¿Cuántos indicaron que tienen dos hermanos?_7
¿Cuántos señalaron que tienen tres o más hermanos?
2. Registra la información anterior en la tabla.
Un hermano
Eje horizontal
(B)
Dos hermanos
Tres o más
hermanos (D)
Cero hermanos
(A)
SANTILLANA
Eje vertical
Respuestas
La tabla que muestra la situación es:
Eje horizontal 0 (A) 1(B) 2(C) 3+(D)
Eje vertical 4 9 7 4
Según la información:
Los que dicen que tienen cero hermanos: son los que son hijos únicos que son 4
Los que mencionan que tienen cero hermano: son iguales a 9
Los que indican que tienen dos hermanos: son en total 7
Los que tienen tres o más hermanos: son en total 4
Luego registramos en la tabla la información, en el eje vertical va el total encontrado para cada caso
Eje horizontal 0 (A) 1(B) 2(C) 3+(D)
Eje vertical 4 9 7 4
Respuesta:
gracias me sirvió mucho gracias