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La investigación denominada “Educación para la Sexualidad y Construcción de
Ciudadanía: Sujetos sometidos-sentidos que se transitan desde la subjetividad política”,
busca comprender las intersecciones de las experiencias de vida que se producen entre los
maestros, los estudiantes y el programa de Educación para la Sexualidad como una
posibilidad de la formación de subjetividad política. Para ello, acude al enfoque biográfico
narrativo en donde aborda desde el concepto de experiencia y desde la teoría Queer las
formas y contenidos de la educación sexual en el escenario escolar en Colombia en el
marco de la discusión de la subjetividad política.
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