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En este artículo se describen los pensamientos del alumnado sobre los juegos modificados que practicaron en las primeras clases de su iniciación a tres deportes colectivos y las modificaciones utilizadas durante todo el proceso. Los datos utilizados proceden de un estudio cualitativo más amplio sobre un proyecto curricular realizado durante un curso escolar con 19 alumnos y alumnas de una optativa de 4º de la ESO. This article looks at students' thoughts on the modified games they played in the first classess of their initation to three team sports and teh modifications used during the process. The data used comes from a wider qualitative study on a curriculum project carried out during a school course with 19 students from an option from fourth-year secondary education.
Explicación:
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