3. Interpreta el cuento "El viejo terrible". Para eso, desarrolla las siguientes actividades:
a Analiza la secuencia de acciones. Identificar la situación inicial, el conflicto, el desarrollo y el desenlace.
b. ¿Cuál es la motivación de Richie y Silva de robarle al viejo?
c¿Cuál es el conflicto de la historia? Explicar
d. A partir del desenlace, responde ¿Cuál crees que es el sentido del cuento? Realiza una hipótesis de lectura
e Identifica:
Tipo de Narrador:
Tiempo:
Espacio:
Personajes (planos o redondos):
Respuestas
Respuesta:
Trabajo en la universidad de bloqueo de los estados del el sur y con la
Respuesta:
Analiza la secuencia de acciones.
R.- Richie Czanek y Silva planean robarle al viejo.
-Los tres ladrones salen por separados para evitar sospechas.
-Richie y Silva se reúnen en la calle Walter cerca de la puerta de la casa del viejo.
-Richie y Silva van a la única ventana iluminada y ven al viejo hablándole a las botellas con péndulo.
-El duo se pone sus máscaras y llaman a la puerta.
-Poco después de la hora en que se llevaría a cabo el robo Czanek escucho unos alaridos.
-Czanek escucha ruido de pasos al otro lado de la puerta.
-Czanek ve que alguien abre la puerta y cree ver a sus compañeros, pero era el viejo, quien sonreía de forma terrible.
-Los cuerpos de Silva, Richie y Czanek son encontrados, pero están de forma irreconocible.
¿Cuál es la motivación de Richie y Silva de robarle al viejo?
R.-El dinero y que el viejo es decrépito
¿Cuál es el conflicto de la historia?
R.- Tratar de robar la fortuna
A partir del desenlace, responde: ¿Cuál crees que es el sentido del cuento?
R.- No confiarse de la primera imagen o impresión
Tipo de Narrador: Narrador omnisciente
Tiempo: basado mayormente en un 11 de abril
Espacio: El pueblo Kingsport
Personajes (planos o redondos): planos
Explicación:
respondo para las próximas personas que tengan la misma tarea