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Estos cambios no fueron ajenos al campo educativo, que paulatinamente sufrió numerosas modificaciones en los métodos y formas de enseñanza, hecho que se hizo evidente con las reformas formuladas por los liberales radicales de mitad de siglo XIX. Estas, más tarde, fueron modificadas como parte del programa centralista del Estado Regenerador, momento en el que se adelantó un cambio en la organización de la educación mediante la Ley 10 de marzo 25 de 1880, con la que se promovió la creación del Ministerio de Instrucción Pública , organismo que permitió la organización y expansión del panorama educativo. Otras acciones específicas a favor de la divulgación de la educación de fin de siglo incluyeron el denominado Plan Zerdá de 1893 que marcó los lineamientos de los programas de educación para las siguientes décadas en el país. Adicionalmente se enviaron emisarios al exterior para indagar y explorar los sistemas y referencias de educación en Europa y Estados Unidos, para adecuarlas a las necesidades locales iniciativas que entre otras medidas buscaban la inclusión de las capas sociales marginadas y solucionar el analfabetismo presente en gran parte de la población.
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