semana 7 ept 3ro de secundaria 2021 me pasan su tarea y les doy coronita
Respuestas
ÁREA EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO.
Rudyard Kipling el escritor del Libro de la Selva y premio Nobel de literatura expresaba que él tenía 6 sirvientes, de los cuales había aprendido mucho, sus nombres eran: qué, por qué, cuándo, cómo, dónde y quién.
Hoy se aprenderá la técnica de Kipling, con la que podrá recogerse información para generar propuestas creativas para el proyecto de emprendimiento.
Kipling cuando escribía una obra siempre se hacía las siguientes preguntas:
¿Qué ocurre al comienzo de la obra?
¿Qué ocurre al final?
¿Dónde transcurre la acción?
¿Cuándo transcurre la acción?
¿Cómo se llama el protagonista?
¿Cómo es el antagonista?
¿Por qué el antagonista lucha contra el protagonista?
¿Quién ayuda al protagonista?
¿Quién es en realidad el antagonista?
Cualquiera puede escribir una obra relacionada por ejemplo a la comunidad donde vive, empleándose la técnica de Kipling.
Estas preguntas se han convertido en una técnica de creatividad que hoy aprenderán a utilizar; puede servir para el emprendimiento de un negocio en el campo del interés de cada uno.
Para utilizar la técnica de Kipling deben seguirse dos pasos:
PRIMERO: plantearse un reto o desafío.
SEGUNDO: dársele a cada uno de los compañeros de Kipling unas preguntas para que respondan buscando información.
La redacción del reto no debe referirse a un producto como solución, debe más bien permitirse redactar para plantear varias alternativas de solución.
RETO: DISEÑAR UNA PELOTA COMO JUGUETE PARA LA DIVERSIÓN DE LOS GATOS Y EVITAR QUE SE ESTRESEN.
Esta redacción no es correcta ya que está centrado en solo un producto que es la pelota pero no en dejar abiertas las opciones para plantear otros juguetes como alternativa.
Nueva redacción:
DISEÑAR OBJETOS PARA LA DIVERSIÓN DE LOS GATOS Y EVITAR QUE SE ESTRESEN.
Esta redacción está mejor redactada ya que deja abierta la posibilidad de utilizar otras opciones, como columpios, juguetes, etc.
Otro reto:
DISEÑAR UNA MOCHILA PARA LLEVAR PRODUCTOS DE HIGIENE Y PROTECCIÓN PERSONAL PARA EVITAR EL CONTAGIO CONTRA EL COVID 19.
No está bien redactado porque ya se definió el producto que es la mochila.
DISEÑAR UNA FORMA CÓMDA EN QUE LAS PERSONAS TRANSPORTES SUS PRODUCTOS DE HIGIENE PERSONAL Y PROTECCIÓN PERSONAL PARA EVITAR EL CONTAGIO CONTRA EL COVID 19.
Esta está bien redactada ya que da posibilidad a optar por varias opciones de transporte para productos de higiene personal y protección personal para evitar el contagio contra el Covid 19.
Al tener el reto redactado debe llamarse a los amigos de Kipling: qué, porqué, cuándo, cómo, dónde y quién.
1.- Amigo Qué
Qué se necesita averiguar que se hace ahora para transportar pertenecías de higiene y protección personal.
Qué se estuvo haciendo para transportar pertenecías de higiene y protección personal.
Qué debería hacerse para transportar pertenecías de higiene y protección personal.
Qué cosa podría hacerse para transportar pertenecías de higiene y protección personal.
2.- Amigo Dónde:
¿Dónde se hará?
¿Dónde se está haciendo?
¿Dónde debería hacerse?
¿En que otro lugar podría hacerse?
¿En que lugar debería hacerse?
3.- Amigo Cuándo:
¿Cuándo se hará?
¿Cuándo terminará?
¿Cuándo debería hacerse?
¿En qué otra ocasión podría hacerse?
4.- Amigo Cómo:
¿Cómo se hace actualmente?
¿Cómo se hará?
¿Cómo debería hacerse?
¿Cómo hacerlo de otro modo?
5.- Amigo Por qué:
¿Por qué se hace así ahora?
¿Por qué debe hacerse?
¿Por qué hacerlo en ese lugar?
¿Por qué no hacerlo en ese momento?
¿Por qué hacerlo de esa manera?
6.- Amigo Quién:
¿Quién lo hará?
¿Quién lo está haciendo?
¿Quién debería estar haciéndolo?
¿Quién otro puede hacerlo?