• Asignatura: Castellano
  • Autor: mariipauvelez
  • hace 3 años

La constitución vigente dice que la enseñanza en las comunidades con lenguas
autóctonas deben ser bilingüe. ¿Que consecuencias trae esa norma?

Respuestas

Respuesta dada por: medinamorenodafne
2

Respuesta:

Los grupos indígenas de Colombia lograron ser reconocidos como grupos

con cultura y lengua propia por parte del Estado a través de la Constitución

Política de Colombia de 1991. Esta carta magna contiene un conjunto de normas

que hacen referencia a la presencia de grupos étnicos en el territorio nacional,

la existencia de una diversidad lingüística, la educación étnica y bilingüe, la

responsabilidad del Estado frente a la vivencia de la cultura y la garantía de

la educación para estos grupos, entre otros, que la apoyan. En este artículo me

propongo explorar la posibilidad de la etnoeducación bilingüe (EB) en Colombia.

Presento el tema en cuatro apartados: 1. presentación, 2. marco legal de la EB en

Colombia, 3. términos constitucionales y la realidad cultural y lingüística de las

etnias en Colombia, 4. la EB y los nuevos desafíos paras las etnias de Colombia.

En el primer apartado hago referencia al reconocimiento que la República de

Colombia hace en cuanto a su condición de estado pluricultural y plurilingüe.

En la segunda sección, incluyo una definición de EB, hago un recorrido por

los artículos de la Constitución Política de Colombia que sirven como sustento

para este tipo de educación. En la tercera parte, discuto algunos términos que

son usados en la carta magna y que resultan problemáticos para el proyecto de

EB de algunas comunidades presentes en el territorio colombiano. En el cuarto

apartado, propongo algunas recomendaciones para las etnias que quieran

llevar a cabo su proyecto de EB. Finalmente, en la conclusión, incluyo algunas

reflexiones generales sobre los temas tratados

Explicación:

espero y te sirva


mariipauvelez: pero las consecuencias
Respuesta dada por: Anónimo
0

Explicación:

2 votos

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