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Respuesta:
lecimientos educativos de enseñanza media su estudio comprende el tercer y cuarto año de los
programas de educación. Sin bien no es difícil la memorización de las fórmulas y los mecanismos
de resolución de diferentes problemas planteados (calculo de momento, M.U.V., etc.), se ve una
falta de explicación en los porque (causas) de dichas formulas y mecanismos.
En este trabajo se expondrá un experimento sencillo, al través del cual se tratará de
desarrollar cómo funciona una palanca en el cuerpo humano, haciendo que un principio teórico se
vea en concreto y en nuestro propio cuerpo, y pueda ayudar a comprender la ley de la
proporcionalidad y el principio de palanca, con todas las aclaraciones que estos requieran.
Lo que es importante y especial del trabajo es que este no solo ayudara a comprender el
fenómeno físico, sino que también biológico del cuerpo interrelacionando dos materias curriculares:
biología y física.
IDENTIFICACIÓN DE UN CONCEPTO PROBLEMÁTICO PARA SU COMPRENSIÓN
DENTRO DE LA MECÁNICA
El principio de palanca es un concepto teórico estudiado en el aula, pero que se aplica
diariamente a cada actividad que se realiza. Al abrir una botella de vino con un sacacorchos, al
cortar un papel con una tijera, al utilizar una pinza o tenaza, etc. Sin ir más lejos nuestro cuerpo
utiliza para moverse diferentes tipos de palancas. Sin embargo no se le da la importancia necesaria
en la explicación del funcionamiento de la misma.
Ahora bien, ¿que es una palanca? Es una barra rígida que puede girar en torno a un punto de
apoyo fijo. La longitud de la palanca entre el punto de apoyo y el punto de aplicación de la
resistencia se llama brazo de resistencia, y la longitud entre el punto de apoyo y el punto de
aplicación de la fuerza se llama brazo de fuerza
Explicación: