experiencia de aprendizaje integrada 2a de comunicación tercero de secundaria proponemos soluciones a los problemas económicos provocados por la pandemia
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¿DE QUÉ SITUACIÓN PARTIMOS? ¡Hola! ¡Soy César! Como sabrás, en nuestra sociedad están cambiando las formas en que vivimos y trabajamos, así como nuestras principales actividades económicas, como la agricultura, la ganadería y el comercio.
Además, el contexto actual originado por la pandemia ha ocasionado que muchas familias pasen dificultades económicas. Ante ello, ¿qué podemos hacer?, ¿cómo podríamos revertir esta situación?
¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
Antes de continuar y entrar de lleno al problema que hemos identificado, es importante plantearnos propósitos de aprendizaje. ¿Cuáles serán esos propósitos? Elaboremos una lista de aquellos que nos plantearíamos para iniciar esta experiencia de aprendizaje.
A CONTINUACIÓN, PLANTEA TUS PROPÓSITOS: COMPARAMOS NUESTROS PROPÓSITOS ¡Hola! ¡Somos Ana y Luz! Queremos plantear alternativas de solución para afrontar los problemas económicos de las familias y de la comunidad en general. Nuestra meta es un plan de acción en el que organicemos nuestra propuesta. Compara los propósitos que has planteado con el que te proponemos. ¿Qué coincidencias encuentras entre ellos?
¿CÓMO IDENTIFICAREMOS NUESTRO PRODUCTO AL FINAL DE LA RUTA? Cada actividad nos ayudará a construir una propuesta de alternativa de solución para afrontar los problemas económicos de la familia y la comunidad. Escribiremos esta propuesta en un plan de acción, que debe considerar lo siguiente:
• Las conclusiones sobre el impacto de los problemas económicos en las familias y la comunidad, así como las medidas que se tomaron para solucionarlos.
• La propuesta para gestionar responsablemente los recursos económicos, a fin de invertir en futuros proyectos de emprendimiento considerando los riesgos y las oportunidades.
• Los argumentos con base en fuentes científicas y saberes locales con relación al desarrollo sostenible y la preservación de los recursos naturales.
• La lista de afirmaciones sobre las equivalencias entre tasas de interés simple y compuesto, y las ventajas y desventajas de los préstamos a través de la banca y de prestamistas informales.
NOS PLANTEAMOS METAS Y RECONOCEMOS OPORTUNIDADES ¿Qué opinamos acerca de las características del producto? ¿Cuáles son las metas personales y oportunidades que nos plantearíamos? ¡Felicitaciones! Ahora que ya conoces qué vamos a trabajar, tenemos que organizarnos para saber en qué tiempo lo haremos y cómo reconoceremos nuestros progresos.
PLANIFICAMOS NUESTRA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 2
Proponemos soluciones a los problemas económicos provocados por la pandemia ¡Hola! ¿Cómo estás? Ya conocemos la experiencia de aprendizaje que vamos a desarrollar, las etapas que recorreremos y lo que lograremos al finalizar nuestro trabajo.
Recuerda que esta experiencia durará tres semanas.
Seguro te preguntarás: ¿Cómo nos organizaremos? ¿Cuál será el tiempo del que dispondremos día a día? ¿Cómo sabremos que estamos logrando los propósitos planteados? En esta actividad, encontrarás las respuestas a esas preguntas.
RUTA DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES Nos organizamos para comprender el problema y responder al reto
• Leemos textos y reconocemos los problemas que afectan a las familias.
• Discutimos sobre los problemas económicos de nuestra familia y comunidad ocasionados por la pandemia.
• Leemos textos y reconocemos las características de un plan de acción y los pasos para su elaboración.
• Argumentamos nuestros puntos de vista sobre las medidas del Gobierno para afrontar los problemas económicos provocados por la pandemia. Analizamos la problemática en relación con la gestión de los recursos económicos
• Explicamos la importancia de la biodiversidad para el desarrollo sostenible.
• Explicamos las decisiones económicas de las familias y el Estado considerando indicadores económicos.
• Rechazamos las prácticas económicas y financieras ilícitas que afectan la economía familiar.
• Evaluamos propuestas de crédito calculando el interés y comparando cantidades.
• Comparamos intereses y cantidades a pagar para justificar nuestras decisiones. Identificamos oportunidades de emprendimiento considerando el desarrollo sostenible
• Gestionamos responsablemente los recursos económicos para posibles emprendimientos.
• Proponemos alternativas para la conservación de la biodiversidad y su relación con el desarrollo sostenible. Planteamos propuestas de emprendimiento considerando el desarrollo sostenible
• Proponemos alternativas de solución frente a los problemas económicos provocados por la pandemia.